——訪南昌大學(xué)人文學(xué)院哲學(xué)系教授楊柱才
【人物簡介】楊柱才,男,1966年出生,江西高安人。1987年、1990年分別取得江西大學(xué)哲學(xué)學(xué)士、哲學(xué)碩士,1996年取得北京大學(xué)哲學(xué)博士,現(xiàn)為南昌大學(xué)江右哲學(xué)研究中心研究員、主任,南昌大學(xué)人文學(xué)院哲學(xué)系教授,江西省國學(xué)文化研究會副會長。
周敦頤年輕時經(jīng)歷坎坷,他的父親周輔成曾在湖北黃崗當(dāng)縣尉,大中祥符八年(1015)舉進士后,升為桂嶺縣令。在桂嶺任職一年多,便辭職歸隱。周敦頤十五歲那年,父親周輔成去世,家庭頂梁柱轟然倒塌。母親鄭氏沒有辦法,只好帶著周敦頤北上汴京,也就是現(xiàn)在的開封,投奔周敦頤的舅舅龍圖閣大學(xué)士鄭向。鄭向做過三司戶部判官、度支員外郎、為鹽鐵判官、兩浙轉(zhuǎn)運副使、兵部郎中、提點諸司庫務(wù)等官職,他十分喜歡周敦頤,視同兒子。
古代的官職有兩種途徑可以獲得,一是參加科舉考試,二是通過封蔭。鄭向把這個機會給了外甥,讓他走向社會。這次封蔭,周敦頤得到的職位是試將作監(jiān)主薄。“將作監(jiān)”是主管祭器的機構(gòu)。這一機構(gòu)事閑權(quán)小,但因事關(guān)重大,仍然屬于正式的國家機構(gòu)序列。而試將作監(jiān)主薄,即處于試用期的將作主薄,或者說將作監(jiān)的試用主薄。得到試將作監(jiān)主薄的職位,表明周敦頤從此開始了官場生活。
在江西呆了十四年
盡管周敦頤不是江西人,但他在江西任職時間較長,與江西關(guān)系密切,心里自然而然地產(chǎn)生了一種江西情結(jié)。
周敦頤江西活動可以分作四個階段。第一個階段: 在他二十三四歲那年,也就是仁宗康定元年(1040),周敦頤由吏部調(diào)洪州分寧縣(今江西修水)任主簿。慶歷元年(1041)到任。后來,兼管袁州(今江西宜春)盧溪鎮(zhèn)代理市征局事務(wù),管收稅。過了兩年,也就是慶歷四年(1044),調(diào)任南安軍司理參軍。也是干了兩年,就調(diào)任湖南郴州縣令,離開江西。第二個階段:在他三十七歲時(1054年),以大理寺丞身份改知洪州南昌。呆了兩年,離開南昌,以太子中舍簽書的頭銜去了合州(今四川合川)。第三階段:嘉祐六年(1061),44歲的周敦頤以國子監(jiān)博士通判虔州(今江西贛州)。赴任虔州途中,于廬山創(chuàng)建游濂溪書堂。治平元年(1064)冬,調(diào)任永州通判。第四個階段:熙寧四年(1071),54歲的他由提點廣南東路刑獄調(diào)任南康軍。是年冬,以多病為由,請求解職。次年,周敦頤回到廬山濂溪書堂。開始退隱生活。在廬山大約生活近兩年,就去世了,享年57 歲。
周敦頤前后在江西任職或隱居了14 年,約占生命的四分之一。可以說,他的仕宦始于江西,也終于江西。
在盧溪管收稅時,他特別喜歡跟文學(xué)人士打交道,在官府講當(dāng)代詩詞,展現(xiàn)了特有的講學(xué)才能。他曾慨嘆江左律詩之工,因為江西一帶寫律詩的人多,而且頗有聲譽。周敦頤在江西講學(xué)多年,對江西的文化發(fā)展起到了很好的促進作用。
官場贏得好口碑
無論是在江西任職,還是在四川、湖南、廣東等地,周敦頤都儉樸淡泊、勤政為民,特別是他剛正不阿,敢于堅持真理,不僅在官場上贏得了好口碑,在老百姓之中,也樹立起崇高威望。。
周敦頤在南昌當(dāng)知縣時,有一次突然病倒了,是急性病閉氣,也就是我們今天的休克。朋友潘興嗣等人聞訊后,立即趕來看望。他們探了探周敦頤的鼻息,發(fā)現(xiàn)沒有氣了。于是與周敦頤的隨從周通商量,準(zhǔn)備為他料理后事。在寓所檢查周敦頤的物品時,發(fā)現(xiàn)只有一個舊木箱子。打開一看,里面除了一些書籍和幾件衣服外,存的錢只有幾十文,即幾十個銅板。從這一點可以看出,他平時沒有回家的路費,因為他把錢用于辦學(xué)和資助家鄉(xiāng)的親人了。
古往今來,官場上的人一般都會遷就上司,怕掉了飯碗,而周敦頤不這么看。他還為了挽救人命不惜頂撞自己的頂頭上司王逵。王逵是南安軍轉(zhuǎn)運使,周敦頤是司理參軍。當(dāng)時,南安監(jiān)獄有一個囚犯,王逵準(zhǔn)備將他殺了。周敦頤仔細(xì)看了案卷之后,認(rèn)為是錯判,罪犯不該殺。幾個同僚也清楚,但懾于王的霸道,誰也不敢提意見。于是,周敦挺身而出,反對將這個囚犯判處死刑。王逵不同意,堅持要殺罪犯。周敦頤馬上寫了一份辭職報告,連同自己的任命書及印信,一起呈交王逵,并說:“如果你堅持要殺他,我就辭職不干了。”王逵開始很生氣,后來生疑,于是徹查,發(fā)現(xiàn)周敦頤是對的,于是采納他的意見。后來,還經(jīng)常向上級推薦周敦頤。
周敦頤為虔州通判時,趙抃是知州。由于誤聽小人之言,趙抃曾對周敦頤不冷不熱。后來,他從一些好友口中得知周敦頤勤政愛民,清正廉潔,是一位深得民心的好官。特別是周敦頤任南安司里參軍時頂撞自己的頂頭上司王逵,任郴縣縣令時為知州李初平講學(xué)并承辦其喪事等情況,趙抃觸動很大。通過一段時間的考察,趙抃終于確定周敦頤是一位德才兼?zhèn)涞娜耍且粋值得信任的人,他拉著周敦頤的手說:“我差點失去結(jié)交你這樣一位好朋友了。”
有一次,周敦頤下縣巡查。虔州城里發(fā)生大火,燒毀民房千余間。發(fā)生這樣重大的突發(fā)事件,作為主持虔州政務(wù)工作的長官,無論如何是要承擔(dān)責(zé)任的。這樣一來,他被移調(diào)永州。
因為周敦頤時時刻刻為人正直,為官勤廉,加上勤學(xué),所以,黃庭堅后來對他的評價是“光風(fēng)霽月”。
以崇高的思想境界引導(dǎo)弟子
周敦頤為南安司理參軍時,收了兩個弟子:程顥,程頤,后來“洛學(xué)”的開創(chuàng)人,世稱“二程”。當(dāng)時,二程的父親程珦為興國縣知縣,他帶著年僅13歲的程顥、12歲的程頤一起到興國赴任。由于在興國頗有政績,從而代理南安軍,成為周敦頤的上司。經(jīng)過一段時間交往,程珦認(rèn)為周敦頤是“知道者”。道,比一般的學(xué)問還要高一個層次。道,就是有自己的思想、見解,看問題深入、透徹,而且要接得上孔孟之道的精髓。程珦請周敦頤收自己的兩個兒子程顥與程頤為弟子。
周敦頤在處理公務(wù)之外,指導(dǎo)程顥、程頤探討最多的問題就是“尋孔顏之樂,所樂何事”。他對二程要求很高,常給他們講孔子與顏回的故事?鬃邮中蕾p他的得意門生顏回,稱贊他,“一簞食,一瓢飲,在陋巷。人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”意思是說,顏回平時的生活,不過是一盒飯,一瓢水,住在破舊的巷子里,別人禁不住那種憂愁,但顏回卻能自得其樂而不動搖,顏回真是有賢德的人呵!
在周敦頤看來,孔子與顏回常講的快樂就是心底涌出來的快樂,因此他要二程思考:孔顏之樂是一種什么樣的樂。二程開始也不知道什么,過了幾年,等他們到了十八九歲時,就有了徹悟。程顥說:“聞汝南周茂叔論道,遂厭科舉之業(yè),慨然有求道之志。”程顥說:“自再見周茂叔之后,吟風(fēng)弄月以歸,有‘吾與點也’之意。”其實,“吟風(fēng)弄月”之樂和“吾與點也”的境界,也就是心靈上的灑脫。程顥后來常把“吾與點也”的意境看作圣賢氣象,要學(xué)著體會這種精神氣象。
二程在周子那里均有收獲。周子以崇高的思想境界引導(dǎo)弟子,將二程培養(yǎng)成大家,二人后來反復(fù)提起他們年少求學(xué)的情景,可見周子對他們的影響。馮友蘭說,周敦頤對二程追尋孔顏之樂的教導(dǎo),足可以決定他在中國哲學(xué)史上的地位了?梢哉f,正是有了程顥、程頤兄弟在學(xué)術(shù)界的重大建樹和影響,才有了周敦頤學(xué)術(shù)思想的發(fā)揚光大。
終老江西的真正原因
熙寧四年(1071)正月初九,周敦頤出任廣南東路提點刑獄,他在任職時所辦的最為突出的事,就是禁止了官員壟斷端溪硯石的開采,也就查處端州知州杜咨壟斷整個硯石開采事件。就在竭盡全力工作之際,他突然病倒了。開始發(fā)寒,四肢冰冷,接著高燒,大汗淋漓,惡心嘔吐,頭昏腦脹。經(jīng)過治療,病情稍好后,收到了潤州(今江蘇鎮(zhèn)江)丹徒縣一位朋友給來信,告訴他母親的墓廬遭水浸襲。這個消息,對周敦頤震動很大。自己身體狀況不好,不能適應(yīng)廣東的氣候,更有母親墓廬被水浸襲,促使周敦頤決心離開廣東。于是,橫下一條心,向朝廷請求調(diào)任南康軍知軍。朝廷收到周敦頤的請調(diào)奏章后,考慮到周敦頤的實際情況,加上當(dāng)時南康知軍出缺,很快批準(zhǔn)了他的請求。
到了南康以后,周敦頤辦理了接交手續(xù),工作了很短一段同時間,就著手母親遷墳事宜。他帶病去潤州,將母親棺木由潤州遷到廬山腳下葬筑墳。完成此事后,周敦頤想到自己已是五十六歲的老人了,于是向朝廷寫下了請求因病退休的奏章。獲準(zhǔn)后,他辦好各項移交手續(xù),安頓好隨從,就回到廬山蓮花峰下的濂溪書堂,開始了為期約兩年的隱居生活。他在廬山之麓的蓮花峰下傳道授業(yè)直到熙寧六年(1073)六月初七去世。
關(guān)于周敦頤選擇終老江西的真正原因,我想大概有三個:一方面他喜歡廬山,早就選擇在廬山腳下辦學(xué);二方面他是個大孝子,生前表示要跟母親葬在一起; 第三,他生前把錢用在辦學(xué)和資助親友上,自己身邊沒有盤纏。
作為一個歷史人物,周敦頤有很多事跡和精神值得我們今天的人來緬懷與弘揚,對提高國民整體素質(zhì)有很大的現(xiàn)實意義。