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——記廣東白云學(xué)院董事長謝可滔先生
謝可滔先生
從一間5個(gè)教師8名學(xué)生的培訓(xùn)班發(fā)展為今天在校生逾20000，技校、�？�、本科等辦學(xué)層次齊全，培訓(xùn)教育、學(xué)歷教育等辦學(xué)形式多樣的教育集團(tuán)。廣東白云學(xué)院創(chuàng)始人謝可滔董事長肩負(fù)強(qiáng)烈的歷史使命，18年矢志不渝，帶領(lǐng)白云人一路走來，留下一串閃光的足跡。
“理想職業(yè)從白云開始。”當(dāng)年在市場經(jīng)濟(jì)大浪里弄潮的一葉扁舟，今天已成長為承載應(yīng)用型工程技術(shù)人才教育的航船。艱難困苦，玉汝于成，謝可滔也從一個(gè)有志青年成長為職業(yè)教育家、民辦教育的領(lǐng)軍人物。
2005年3月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，廣東白云職業(yè)技術(shù)學(xué)院升格為本科高校，并更名為廣東白云學(xué)院，從而成為廣東省第一所培養(yǎng)應(yīng)用型工程技術(shù)人才的民辦本科高校。
“追求卓越，敢為人先”一個(gè)人的精彩演繹與不懈追求，成就了一所大學(xué)，18年來為國家、為珠三角地區(qū)輸送10余萬企業(yè)急需的專業(yè)技術(shù)人才。
因?yàn)閻�，�?zhí)著求索，因?yàn)閻?mdash;—
為市場育人才 為平民辦教育
廣東白云學(xué)院創(chuàng)始于上個(gè)世紀(jì)八十年代，當(dāng)時(shí)的珠三角以其臨海臨邊的地理優(yōu)勢和改革開放前沿，成為三資企業(yè)投資興業(yè)的熱土。外商紛紛前來投資辦廠，但人才供需卻嚴(yán)重失衡。一方面企業(yè)急需大批有一技之長的技能人才加盟，而另一方面是大批富余勞動(dòng)力因缺乏職業(yè)技能而無法上崗。
當(dāng)時(shí)，身為企業(yè)家的謝可滔很快意識(shí)到，應(yīng)該搭建一個(gè)教育平臺(tái)，使勞動(dòng)力掌握技能，成為可用之才，順利進(jìn)入企業(yè)。誰來為這些工廠培養(yǎng)熟練的技術(shù)工人呢？
職業(yè)教育——謝可滔終于在圖書館里找出了答案。他了解到，在發(fā)達(dá)國家，職業(yè)教育占到整個(gè)教育的半壁江山；而在當(dāng)時(shí)的中國，技校招生已經(jīng)開始滑坡，許多職業(yè)教育類學(xué)校只能靠“婆婆”養(yǎng)著。
身為企業(yè)家的謝可滔敏銳地意識(shí)到了職業(yè)教育廣闊的發(fā)展前景，他顯得很興奮，于是立刻決定放棄出國——搞職業(yè)教育！經(jīng)過一番準(zhǔn)備后，他租了一處廢舊的部隊(duì)營房，從周圍的學(xué)校和工廠挖了七八個(gè)教師，并到附近的工廠挨個(gè)兒散發(fā)宣傳單。
就這樣，廣州白云應(yīng)用技術(shù)學(xué)校開始蹣跚著上路了。
一開始，學(xué)校只有摩托車修理、服裝設(shè)備維修以及美容美發(fā)幾個(gè)專業(yè)。“第一期培訓(xùn)班，老師比學(xué)生還要多。”謝可滔回憶起當(dāng)初的情景，忍不住一笑。然而，到了年底，學(xué)生已經(jīng)達(dá)到近千人。
在謝可滔如今擁有的3所學(xué)校里，學(xué)生數(shù)已經(jīng)超過1.9萬人。從第一所學(xué)校開辦至今，恰恰是17年。“平均每年以1000人的數(shù)字遞增。”謝可滔說，為了保證質(zhì)量，他現(xiàn)在不得不控制招生規(guī)模。
從當(dāng)初的2000萬元，到如今擁有幾億元資產(chǎn)，變化著的不僅僅是賬面上的數(shù)字，而是謝可滔的人生選擇。他不再是當(dāng)年那個(gè)迷茫青年，不再是只會(huì)盯著商機(jī)的生意人，而是一個(gè)受人尊敬的職業(yè)教育家。
“白云”的發(fā)展可分為四個(gè)歷史時(shí)期：
創(chuàng)業(yè)之初的廣州白云應(yīng)用技術(shù)學(xué)校，從事短期職業(yè)技能培訓(xùn)，開創(chuàng)出職業(yè)培訓(xùn)的一片天空；1996 年成立廣州白云工商技工學(xué)校，經(jīng)過6年發(fā)展成為國家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校、國家高級(jí)技工學(xué)校；同年被省政府批準(zhǔn)成為學(xué)歷文憑考試試點(diǎn)單位，成立了白云專修學(xué)院，白云職業(yè)之船駛?cè)雽W(xué)歷教育之港；1999年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立民辦白云職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院。2001年，學(xué)校經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)更名為廣東白云職業(yè)技術(shù)學(xué)院，從此開始了高等職業(yè)教育的航程。
2005年3月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)廣東白云職業(yè)技術(shù)學(xué)院升格為本科院校，更名為廣東白云學(xué)院，成為廣東第一批民辦本科院校之一。在職業(yè)教育上不斷創(chuàng)造出光輝業(yè)績的廣東白云學(xué)院，開始探索應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)之路。
與市場接軌，走服務(wù)社會(huì)特色辦學(xué)之路
18年來，“白云”闖出一條跨越式發(fā)展之路。從1989年租校舍辦學(xué)、1993年自建新校區(qū)，到現(xiàn)在兩個(gè)校區(qū)占地面積440.48畝，校舍總建筑面積達(dá) 27.6萬平方米，校園建設(shè)日新月異。圖書館、教學(xué)大樓、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生公寓，影劇院、體育館、游泳池等各種硬件建設(shè)完備，“白云”已建設(shè)成為一所環(huán)境優(yōu)雅、教學(xué)設(shè)施設(shè)備配套齊全、師資力量雄厚并形成鮮明辦學(xué)特色的普通高校。學(xué)院現(xiàn)設(shè)9 個(gè)系（部） 34 個(gè)本科專業(yè)(方向)， 28 個(gè)�？茖I(yè)(方向)，3個(gè)中英合作“3+1”專—本連讀招生專業(yè)(方向)，在校生 9200 余人。白云的“汽車檢測與維修技術(shù)”、“數(shù)控技術(shù)”、“電子通訊工程”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”“工商管理”均已成為較有社會(huì)影響的專業(yè)。
高等教育要實(shí)現(xiàn)大眾化，在謝可滔看來，就是落實(shí)在培養(yǎng)的人才和社會(huì)接軌、受市場和企業(yè)歡迎上。為此，白云堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路，以“就業(yè)導(dǎo)向，能力本位，面向市場，服務(wù)社會(huì)。”為辦學(xué)宗旨，把辦學(xué)定位在立足廣東和珠三角地區(qū)，及時(shí)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，以培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型亟需的工程技術(shù)人才為主，適當(dāng)發(fā)展文、經(jīng)、管、商、藝類專業(yè)。
謝可滔帶領(lǐng)“白云”大膽改革，探索出一條體制靈活、管理高效、專業(yè)創(chuàng)新、課程實(shí)用、就業(yè)率高的特色鮮明的創(chuàng)新之路。
市場化的專業(yè)設(shè)置：學(xué)院立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，在專業(yè)設(shè)置上，以市場需求為導(dǎo)向，以職業(yè)崗位（群）為依據(jù)，以能力為本位，主動(dòng)適應(yīng)企業(yè)用工需求來設(shè)置專業(yè)。聘請(qǐng)了200多位企事業(yè)管理和技術(shù)骨干為專業(yè)委員會(huì)委員，根據(jù)市場變化，對(duì)專業(yè)設(shè)置不斷調(diào)整和完善，已形成與市場需求接軌的靈活辦學(xué)機(jī)制。近三年，專業(yè)的調(diào)整、擴(kuò)充都在25％左右。
項(xiàng)目化的實(shí)踐教學(xué)：學(xué)院投資設(shè)備總值６０００多萬元，在校內(nèi)建有１６８個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場（室），占地３萬多平方米，其中３８個(gè)是與國內(nèi)外知名企業(yè)一同組建的教育培訓(xùn)基地。已形成項(xiàng)目化、模塊化，工學(xué)交替實(shí)踐，開放式的教學(xué)特色。汲取了德國“雙元制”等國際先進(jìn)實(shí)踐教學(xué)理念，形成了實(shí)踐教學(xué)的項(xiàng)目化管理體系，按步驟建立校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容模塊，開設(shè)整套“一條龍”實(shí)訓(xùn)。
多元化的合作辦學(xué)：學(xué)院與珠三角1000 多家企業(yè)合作，合建校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地34個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地250多個(gè)，實(shí)際利用企業(yè)資產(chǎn)2300多萬元。積極推動(dòng)國際合作辦學(xué)，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的教育理念，吸收多樣的辦學(xué)模式和機(jī)制，引進(jìn)教材、師資等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為學(xué)生提供跨國學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件。目前與德國、英國、加拿大及港臺(tái)地區(qū)十多家院校和教育機(jī)構(gòu)建立了實(shí)質(zhì)性合作辦學(xué)關(guān)系。與德國F+U職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的短期專業(yè)訓(xùn)練，并選派學(xué)生赴德實(shí)習(xí)，至今已派出十多批學(xué)生，開“洋實(shí)習(xí)”風(fēng)氣之先。在校內(nèi)攻讀國外學(xué)歷課程的學(xué)生逐年增加。
強(qiáng)師打造名校：高質(zhì)量的教育必須有高質(zhì)量的教師，白云董事會(huì)清醒地認(rèn)識(shí)到師資往往是制約民辦學(xué)校的“瓶頸”，要培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型工程技術(shù)人才，必須打造一支力量雄厚的師資隊(duì)伍。學(xué)院為此制定了人力資源建設(shè)規(guī)劃，推出“白云人才戰(zhàn)略”工程，設(shè)立了300萬元“人才建設(shè)基金”，用于引進(jìn)專業(yè)帶頭人和培養(yǎng)優(yōu)秀中青年骨干教師�，F(xiàn)已建立一支453人，職稱結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍，其中副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師占31.8%，碩士以上學(xué)歷30.6%。
全程化的就業(yè)指導(dǎo)：成立實(shí)習(xí)就業(yè)中心，建立全員、全程、全方位就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系，配有具有職業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)資格的就業(yè)指導(dǎo)人員30多人，連續(xù)四年承辦廣東省高職高專畢業(yè)生供需見面會(huì)。連續(xù)四年畢業(yè)生總體就業(yè)率穩(wěn)定在93％以上，2005年達(dá)98%，名列全省高校前列。
2002年8月5日，國家教育部周濟(jì)部長視察白云，對(duì)白云立足市場面向社會(huì)的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色給予充分肯定，他滿懷期望寄語白云：準(zhǔn)確定位、精心規(guī)劃、辦出特色、爭創(chuàng)一流。2005年2月22日，在教育部召開的部分民辦高校負(fù)責(zé)人座談會(huì)上，周濟(jì)部長得知白云學(xué)院升格為本科高校深感欣慰，他對(duì)謝可滔說：“ 你們的特色就是你們的優(yōu)勢。白云要努力建設(shè)特色院校，本科教育也應(yīng)該堅(jiān)持應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，走出一條創(chuàng)新之路。”
有實(shí)力自然有魅力，2006年5月18日，白云學(xué)院以開放的心態(tài)、自信的風(fēng)采亮相首屆中國國際職業(yè)教育展，吸引世界目光的不僅是“打造民辦職業(yè)教育航母”的響亮口號(hào)，還有其雄厚的辦學(xué)實(shí)力、先進(jìn)的辦學(xué)模式和特色發(fā)展之路。
“白云”在事業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中從不滿足，總是在不斷追求、不斷超越。作為中國職業(yè)教育的先行者，率先實(shí)行職業(yè)資格證和學(xué)歷證并重的雙證書制度；在國內(nèi)率先設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)中心，對(duì)學(xué)生實(shí)施全員化、全程化就業(yè)指導(dǎo)；率先全面引進(jìn)行為導(dǎo)向型教學(xué)模式；率先設(shè)置心理輔導(dǎo)中心；設(shè)立全國第一個(gè)民辦院校黨組織，率先將企業(yè)管理引入高校，成立首家廣東省大學(xué)生人力資源有限公司，通過國家教育批準(zhǔn)成為廣東省首批民辦本科高院……
1993年學(xué)院榮獲國家勞動(dòng)部首批命名的“全國重點(diǎn)就業(yè)訓(xùn)練中心”稱號(hào)；2002年學(xué)院被國家教育部、國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部、國家經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì)評(píng)為“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”。被“新浪網(wǎng)”等評(píng)選為“中國十大著名萬人民辦高校”。2003年，學(xué)院被廣東省省情調(diào)查研究中心、省社科院評(píng)為“2003年廣東省民辦高校競爭力20強(qiáng)”第一名。2006年，評(píng)為“廣東省民辦高校競爭力10強(qiáng)”第一名、就業(yè)競爭力第一名；2004年學(xué)院被中國青年報(bào)、新浪網(wǎng)等媒體評(píng)選為“中國民辦高校綜合實(shí)力20強(qiáng)”。學(xué)生更是連年在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、“高校杯”軟件設(shè)計(jì)大賽和省、市各種技能大賽中摘金奪銀。
“桃李不言，下自成蹊。”人才質(zhì)量和社會(huì)口碑打造了“白云”的金字品牌。謝可滔也因?qū)ι鐣?huì)的突出貢獻(xiàn)，榮獲全國民辦高等教育創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)，當(dāng)選廣東省政協(xié)委員、廣州市青年聯(lián)合會(huì)副主席，并榮獲廣州市“第六屆十佳青年”稱號(hào)。
“勇立潮頭 率先跨越”——廣東第一所應(yīng)用型民辦本科高校誕生
2004年11月20日，白云學(xué)院迎來了自己的十五華誕。15年，只是歷史長河的短短一瞬，但對(duì)于白云卻是一個(gè)大的歷史跨越。離校多年的校友回到母校，他們驚嘆，母校的變化遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他們的想象：規(guī)劃整齊、綠草如茵的東西校區(qū)襯托出高等學(xué)府的氣度；來往如云的師生顯示著白云可觀的規(guī)模；完備的教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)設(shè)備彰顯著工科院校的特質(zhì)；高居前茅的就業(yè)率則體現(xiàn)著學(xué)院辦學(xué)的成功。
2004年11月22日，主題為“職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的國際職業(yè)教育高級(jí)論壇在白云學(xué)院設(shè)壇開講，國內(nèi)外專家的視線齊聚白云。
“白云現(xiàn)象”，一個(gè)值得剖析的特殊案例——在它令人目眩的發(fā)展背后，是區(qū)域經(jīng)濟(jì)騰飛帶來的強(qiáng)大動(dòng)力，是辦學(xué)理念與市場需求的成功對(duì)接，是民辦教育自強(qiáng)自立的堅(jiān)定信念。
論壇討論的焦點(diǎn)之一是民辦院校的“升本”問題，國內(nèi)高等教育理論界的學(xué)術(shù)泰斗潘懋元在論壇上說，“民辦教育是值得全社會(huì)尊敬的，他們不花國家一分錢，自力更生辦教育，為國家培養(yǎng)了大量人才，為萬千學(xué)子圓了求學(xué)夢。世界著名大學(xué)很多都是民校，說明民辦院校也能辦出一流水平。國家應(yīng)該在政策上對(duì)他們給予更多扶持，為他們開拓更大的發(fā)展空間。”
改革開放以來，黨和國家始終在關(guān)注支持民辦教育的發(fā)展。2003年9月，《民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例的出臺(tái)使民辦教育的發(fā)展有了法律制度的保證，意味著民辦教育的春天來臨了！
升本，是謝可滔和全體白云人心里的夢。對(duì)廣東民辦教育界來說，同樣是一個(gè)追求多年的夢想。
2004年12月，這個(gè)夢開始變得真切起來。教育部將貫徹《民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例的精神堅(jiān)決落到實(shí)處，決定批準(zhǔn)設(shè)置一批民辦本科高校。白云學(xué)院，作為廣東民辦教育的一面旗幟，其辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)質(zhì)量和知名度在廣東處于領(lǐng)先地位，因此成為省教育廳重點(diǎn)推薦的民辦高校之一，開始了廣東民辦教育的破冰之旅。
2005年3月9日，國家教育部致函廣東省政府，同意廣東白云職業(yè)技術(shù)學(xué)院升格為本科院校，并更名為廣東白云學(xué)院。
這一天，是白云辦學(xué)歷史上的里程碑，也是廣東教育史上的里程碑。至此，廣東有了第一批民辦本科學(xué)校，廣東白云學(xué)院——一顆本科高校的新星，冉冉升起，耀亮南粵大地。
一時(shí)間，學(xué)校的校長、教師們興奮不已，“我們終于可以做學(xué)問了”。而他們的董事長謝可滔此刻卻比以往任何時(shí)候都嚴(yán)肅，“我們的本科要培養(yǎng)應(yīng)用型高技能創(chuàng)新人才，而不是傳統(tǒng)的理論型人才。”
據(jù)記者了解，謝可滔的目標(biāo)是把白云變成應(yīng)用型大學(xué)，要培養(yǎng)的是中國的“灰領(lǐng)”而不是“白領(lǐng)”。
“我們要培養(yǎng)中國最棒的應(yīng)用型人才。”這是謝可滔提出的發(fā)展目標(biāo)，從而也給了學(xué)校一個(gè)很清晰的定位，自小就在市場上摸爬滾打的他早已摸準(zhǔn)了市場的脈搏——只有順應(yīng)市場需求，才能給自己贏得一個(gè)位置。
今天的廣東白云學(xué)院，已經(jīng)站在了一個(gè)嶄新的起點(diǎn)上。面對(duì)未來，以董事長謝可滔為首的學(xué)院董事會(huì)精心描繪一幅美好的發(fā)展藍(lán)圖。
以全面提高教師隊(duì)伍水平為中心，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。董事會(huì)劃撥了4500萬元專項(xiàng)資金用于師資隊(duì)伍建設(shè)，加大高層次人才引進(jìn)力度。平均每年引進(jìn)副教授以上職稱20—30人，引進(jìn)碩士或博士30—40人。每年選送10名左右的中青年骨干教師出國（出境）進(jìn)修。到2008年，專任教師總數(shù)達(dá)到625人，副教授以上職稱占總數(shù)45%以上。
繼續(xù)弘揚(yáng)重視實(shí)踐教學(xué)、強(qiáng)化能力培養(yǎng)的辦學(xué)特色。以每年1000萬元的資金投入實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，6年內(nèi)共投入6000萬元，爭取企業(yè)聯(lián)盟投入每年不少于500萬元的教學(xué)設(shè)施。重點(diǎn)建設(shè)機(jī)械、數(shù)控、汽車技術(shù)、電子通訊等校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)多媒體教學(xué)軟硬件建設(shè)，完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
繼續(xù)加強(qiáng)校企合作，進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，面向珠三角開展科技應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)工作，積極開展教學(xué)科研。近期每年校內(nèi)科研經(jīng)費(fèi)達(dá)150萬元并逐年提高，爭取橫向科研經(jīng)費(fèi)不少于400萬元。
進(jìn)一步優(yōu)化教育環(huán)境，擴(kuò)大校園面積。已立項(xiàng)新增校區(qū)500畝，6年內(nèi)投入4.3億元用于新校區(qū)校舍建設(shè)和其他辦學(xué)條件建設(shè)。
談到個(gè)人成就，謝可滔非常低調(diào)：“應(yīng)該說，我是和白云一起成長的。一個(gè)人活著，總是要有追求的，我自豪，這份事業(yè)成就了我的人生，使我的青春更有意義。”
“白云今天在珠三角有點(diǎn)名氣了，但和國外的職業(yè)教育比，我們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不過是有了具象，得一點(diǎn)皮毛而已，要做最好的職業(yè)教育，我們還要繼續(xù)苦干實(shí)干才行。”
在人生向上的斜坡上，謝可滔穩(wěn)健地攀登著，職教情結(jié)、教育偉業(yè)與強(qiáng)國理想催促著他前進(jìn)的腳步，青春與白云一起飛揚(yáng)！
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