許智宏，北京大學(xué)第30任校長(zhǎng)，也是第一位北大畢業(yè)生任北大校長(zhǎng)。1999年12月13日，許智宏登上北大圖書館報(bào)告廳的講臺(tái)，57歲的他動(dòng)情地說：“我沒有想到自己在這個(gè)年紀(jì)重返北大。”2008年11月11日，在他離任前夕，他在學(xué)生宿舍和稱他為“許爺爺”的學(xué)生們一起唱起《隱形的翅膀》，被媒體稱為“最具個(gè)人魅力”的校長(zhǎng)。
在正式離任的公開信中，許智宏寫道：“今年我已66歲，已經(jīng)完成了9年北大校長(zhǎng)的歷史使命，功過是非就留給后人去評(píng)說吧。”
在北京大學(xué)110周年校慶的時(shí)候，許智宏在《邁向一流大學(xué)之路》的講話中說，百年校慶以來的這10年，創(chuàng)建世界一流大學(xué)計(jì)劃被正式確定為國(guó)家戰(zhàn)略，北大迎來了建校以來最好的發(fā)展時(shí)期。
問：回首在北大工作的9年，您最先想起的會(huì)是哪些人和事？
許：時(shí)間過得非�？�，很多事情就像發(fā)生在昨天。我記得剛來的時(shí)候，第一個(gè)去看望的學(xué)生群體就是在昌平園區(qū)學(xué)習(xí)的本科一年級(jí)的同學(xué)。想當(dāng)年昌平園區(qū)開工建設(shè)的時(shí)候，我作為生物系一年級(jí)的學(xué)生曾在那里勞動(dòng)過。記得當(dāng)時(shí)條件非常艱苦，飛沙走石的。我也到校本部的學(xué)生宿舍去看過，基本上和我上學(xué)的時(shí)候差不多，很有感觸。離開母校三十多年了，但大部分宿舍還是很陳舊，只是由我當(dāng)學(xué)生時(shí)候的8人一間改為6人一間。當(dāng)時(shí)我心里很不是滋味。所以我首先想到的，就是一定要盡快改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
雖然我們說“大學(xué)非大樓之謂也，乃大師之謂也。”但我覺得，大師很重要，但沒有大樓也不行。60年代的燕園，學(xué)生不到1萬人，而現(xiàn)在在燕園的全日制學(xué)生就有2.5萬人，教師的數(shù)量也增加了。所以，這些年，學(xué)校做出了很大的努力，希望能給學(xué)生、老師提供更好的工作、學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
北大很大，事情要一點(diǎn)一點(diǎn)地做。我也不愿意校園里一天到晚都是工地，有好多吊車。我本來希望在我任上把北大的重大基礎(chǔ)建設(shè)都搞完了，使得同學(xué)們、老師們有一個(gè)比較安定的條件，接替我的校長(zhǎng)可以安安心心，全力以赴搞好教學(xué)科研。總的來講，9年來我做了很多努力，也總算做了一些事情，但還有很多事情沒有做完，有些遺憾。
問：您接任校長(zhǎng)前在科學(xué)院擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，當(dāng)時(shí)是怎么回到北大的?
許：當(dāng)時(shí)，中科院和教育部的領(lǐng)導(dǎo)和我談。我給愛人打了個(gè)電話，說讓我去北大當(dāng)校長(zhǎng)，怎么樣？她說“你自己決定吧。”我就同意了，我想，如果在我人生的一段時(shí)間，能夠?yàn)樽约旱哪感Ｗ鲆稽c(diǎn)貢獻(xiàn)也很好。當(dāng)時(shí)并沒有經(jīng)過太多的思考。
我的家人在上海，2000年春節(jié)回家，在機(jī)場(chǎng)碰到當(dāng)時(shí)科技部的一位副部長(zhǎng)，他也是北大畢業(yè)的，比我高一屆，我們?cè)谥锌圃汗彩露嗄�。他講話很風(fēng)趣，說，“許老弟，你到北大去也不征求一下老兄的意見，這個(gè)地方你好去的�。�”當(dāng)年見到好幾位熟悉的大學(xué)校長(zhǎng)，也都問我，你好好的中科院副院長(zhǎng)不當(dāng)，還往火坑里跳？當(dāng)時(shí)回北大工作，是出于對(duì)母校的情感，完全沒有想到當(dāng)北大校長(zhǎng)會(huì)這么累。
中國(guó)校長(zhǎng)要管得太多。有時(shí)候我很羨慕外國(guó)的校長(zhǎng)，他們基本上只管學(xué)校的大的發(fā)展戰(zhàn)略、“籌錢”和“挖人”。記得當(dāng)時(shí)國(guó)家要求后勤全部社會(huì)化，把學(xué)生宿舍管理、餐廳經(jīng)營(yíng)社會(huì)化。很多國(guó)外大學(xué)就是這個(gè)樣子，但這并不完全符合我國(guó)國(guó)情。比如說，學(xué)校的餐廳對(duì)于學(xué)生來講太重要了，在現(xiàn)階段，如果伙食的價(jià)位隨市場(chǎng)波動(dòng)，就會(huì)影響同學(xué)們的生活和情緒。想問題，必須考慮中國(guó)的特殊情況，問題不是那么簡(jiǎn)單，可以一下子解決的。所以當(dāng)時(shí)北大也就沒有簡(jiǎn)單地把餐廳經(jīng)營(yíng)交給社會(huì)管理。
經(jīng)過這些年，我覺得，校長(zhǎng)的工作的確很累，太累了。不僅是精力上的累，精神上也很累。當(dāng)然了，在北大工作的日日夜夜也是苦中有樂的。
問：經(jīng)過9年的實(shí)踐以后，您現(xiàn)在如何理解大學(xué)校長(zhǎng)的角色？
許：大學(xué)就是一個(gè)大家庭，在某種程度上中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)就是一個(gè)家長(zhǎng)的角色。“家長(zhǎng)”，就要注意到方方面面，必須兼顧到不同群體的利益，經(jīng)常和他們交流。學(xué)生、職工、老師關(guān)心的東西都不一樣，本科生和研究生不一樣，教授和講師關(guān)心的事情又不一樣。作為校長(zhǎng)，當(dāng)然不可能什么事都馬上就做，必須有個(gè)輕重緩急。
北大的工作難，也是在這個(gè)方面。比如，由于燕園里有不少歷史古跡，我們?cè)煲粋�(gè)樓就要考慮周圍的建筑能不能動(dòng)，會(huì)不會(huì)受影響。奧運(yùn)乒乓球館邊上的治貝子園，還有幾棵古樹，原來的設(shè)想是整體平移，現(xiàn)在一些古建筑都是這么保護(hù)的。這樣奧運(yùn)體育館可能會(huì)更整齊，周邊環(huán)境也更寬敞。實(shí)際上那次施工過程中失火，因?yàn)槁诽�，救火車都進(jìn)不去。文物保護(hù)下來當(dāng)然非常好，但也暴露出來很多問題。
所以北大的事情，難就難在這個(gè)地方，要找到各方面的平衡點(diǎn)不是那么容易的。這樣做事情，步子可能會(huì)慢一點(diǎn)，但是可以取得大家的理解。
在2003年北大人事改革的時(shí)候，許智宏曾說“北大不改革沒有出路，因?yàn)榧词共粍?dòng)的話，再過5年，還是國(guó)內(nèi)第一流的大學(xué)。但是15年以后怎么辦？”這些年，北大在教師聘任制度、研究生獎(jiǎng)學(xué)金制度、校務(wù)公開等方面進(jìn)行了一系列的改革，并引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。
問：這些年北大出現(xiàn)了很多變化，您也推動(dòng)了很多改革。您覺得這些改革中，難度最大的是哪一個(gè)？
許：我是搞自然科學(xué)的，我覺得像中國(guó)的改革一樣，大學(xué)的改革是一個(gè)逐步演變的過程。有人問過我，到北京大學(xué)上任，有沒有“新官上任三把火”？在工作中，我不主張“三把火”，就像搞研究，都是要在前人的基礎(chǔ)上進(jìn)行。不能說來了一個(gè)校長(zhǎng)，把前任的推翻重新搞一套東西。大學(xué)從某種程度上講，是一個(gè)比較保守的系統(tǒng)，她經(jīng)不起一天到晚的變動(dòng)。所以我講，北大需要一個(gè)穩(wěn)定的時(shí)期，不能老變，老出新的政策。對(duì)于北大來講，我所希望見到的是穩(wěn)中求進(jìn)。
改革需要理解，讓每一個(gè)人知道為什么要改，才能得到更多支持。一個(gè)改革如果大部分人都反對(duì)，那就很難推行下去。我覺得，北大的大部分改革基本上都是這樣。比如元培班，坦率地講，當(dāng)時(shí)在教師當(dāng)中也有不同意見，但經(jīng)過大量的工作，我們還是把它當(dāng)作試點(diǎn)，到目前為止也沒有全部推廣，改變大家的觀念還需要時(shí)間，也需要我們?cè)趯?shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。
問：北大2003年的師資人事制度改革引起了很大的社會(huì)反響。當(dāng)時(shí)學(xué)校為什么下這么大的決心推動(dòng)它？
許：這次改革是比較激烈的。當(dāng)時(shí)正值世紀(jì)之交，北大每年有一大批老教授退休。如果這時(shí)候我們有一個(gè)好的人事政策，能夠制定一個(gè)好的規(guī)則，將來的人員有進(jìn)有出，能夠不斷地選拔優(yōu)秀的人才，這對(duì)于建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍將起到極大的推動(dòng)作用。我們也希望穩(wěn)妥地推進(jìn)改革，但是因?yàn)楸贝蟮奶厥馇闆r，還是引起了社會(huì)上極大的反響。
實(shí)際上，北大的教師人事制度改革的方案還是反復(fù)聽取了各方面的意見才推出的。比如對(duì)文科，經(jīng)過了解，文科培養(yǎng)一個(gè)人才比理科時(shí)間長(zhǎng)，所以給理科的副教授兩個(gè)聘期，給文科的三個(gè)聘期。
有人講最終出臺(tái)的改革方案是一種妥協(xié)，我不這么認(rèn)為，因?yàn)楸緛淼谝粋�(gè)方案出去就是征求意見稿。一個(gè)重大的政策，正式出臺(tái)前聽取各方面意見，是一個(gè)不斷完善的過程。畢竟改革涉及每個(gè)老師的切身利益，作為北大，更要兼顧各方面意見。當(dāng)然，個(gè)別院系出現(xiàn)了一些實(shí)際問題，但不能因?yàn)閭�(gè)別的問題影響整個(gè)政策的執(zhí)行。
我們的師資人事改革的方向無疑是正確的，目的是能夠更好地調(diào)動(dòng)教師的積極性。但在措施上必須非常的謹(jǐn)慎。
前兩天有記者問我，許校長(zhǎng)你要離任了，你們的人事改革還在搞嗎？我說，我們一直在穩(wěn)妥地推進(jìn)。媒體總是希望看到北大一下子解雇了多少人。解雇不是我們的目的，一個(gè)好的人事政策必須能夠更好地調(diào)動(dòng)大家的積極性。這些年，有些老師從北大出去了，但是也有老師進(jìn)來了。北大就是希望逐步形成一種人才流動(dòng)的格局。我覺得，北大的副教授到別的大學(xué)當(dāng)教授很正常。只有中國(guó)的大學(xué)教員真正形成了這種流動(dòng)的局面，全面提高中國(guó)高等教育的水平才有可能。
問：近幾年，學(xué)校的建設(shè)步伐很快，很多老樓被拆，引起了討論甚至非議。您如何看待這些意見？
許：同學(xué)們有的時(shí)候很浪漫，有一次我參加學(xué)生的演講比賽，一個(gè)男同學(xué)說自己住在28樓，聽說學(xué)校要把28樓改建了，覺得他幾年的大學(xué)生活即將消失。我在演講會(huì)的即興發(fā)言中說了，我對(duì)同學(xué)們對(duì)學(xué)校一草一木的感情完全理解。我也一樣，我曾經(jīng)住在34樓，老房子已經(jīng)沒有了，改建成了新的女生宿舍。但是北大在發(fā)展，我們不能把28樓那個(gè)破舊的形象留給以后的同學(xué)。
從這一點(diǎn)來講，我既理解同學(xué)的感情，但也希望同學(xué)們能夠理解學(xué)校。我們這么做是希望努力改善同學(xué)們的生活條件，要辯證地看學(xué)校的發(fā)展。的確有很多重要的東西要保留，但學(xué)校要發(fā)展，北大就這么一塊地，不能什么都留著。所以我們做出了一個(gè)校園建設(shè)的規(guī)劃，根據(jù)文物保護(hù)的要求，確定哪些地方是不能動(dòng)的，對(duì)未來的建設(shè)也有一個(gè)整體的框架。
許智宏始終認(rèn)為在大學(xué)“陶鑄群材、發(fā)明新理、引領(lǐng)文化、服務(wù)社會(huì)”四個(gè)使命當(dāng)中，培養(yǎng)人才是最核心的一個(gè)。
問：您說過：“北大不是培養(yǎng)‘書呆子’的地方，而是要給學(xué)生比較寬松的環(huán)境，培養(yǎng)自己的興趣。”如何實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)？
許：大家都講教師是人類靈魂的工程師，要通過教育來改造或者塑造一個(gè)人的靈魂。在這種師生關(guān)系中，我覺得更多的是把老師作為主動(dòng)的，學(xué)生是被動(dòng)的。我是個(gè)植物學(xué)家，更喜歡把老師看作花園中的園丁�；▓@中的各種植物都不一樣，但它們都是這個(gè)花園中重要的成員。園丁就要根據(jù)不同的植物為它們提供最好的生長(zhǎng)條件。所以我覺得大學(xué)就應(yīng)該為同學(xué)們的成長(zhǎng)提供一個(gè)最好的土壤和環(huán)境。
幾年前，一個(gè)理科院系的女孩子寫信給我。她在班上成績(jī)非常不錯(cuò)，還是班干部，但是她對(duì)理科沒有興趣，實(shí)在太苦惱了。她找了班里的老師，老師很奇怪，你是班干部，成績(jī)又這么好，為什么要轉(zhuǎn)系轉(zhuǎn)到文科去�。克龑�(shí)在沒辦法，就寫了封信給我，說許校長(zhǎng)，我所有的業(yè)余時(shí)間都在看文科的書。我后來轉(zhuǎn)給林校長(zhǎng)和教務(wù)部門，請(qǐng)他們研究一下。我說與其讓一個(gè)同學(xué)再苦惱兩年，為什么在北大的環(huán)境下不能讓她追求自己的愛好。當(dāng)然，轉(zhuǎn)系也要進(jìn)行必要的考核，但是我們應(yīng)該提供這樣的環(huán)境，讓同學(xué)們有更多的選擇。
許校長(zhǎng)給教師頒獎(jiǎng)
這幾年我們轉(zhuǎn)系的百分比，從當(dāng)年的5%可以放到20%了。元培班的開放程度當(dāng)然更大了，但全部放開一時(shí)還做不到，比如，理科院系的實(shí)驗(yàn)安排要根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的容量，所以要有序地放開。我們提倡有更多的選擇。我60年代上學(xué)時(shí)，只有一個(gè)模式，同班的同學(xué)課程都一模一樣，完全沒有任何差異�，F(xiàn)在不管怎么樣，同學(xué)們有很大的選擇余地。這是我們北大應(yīng)該做的。
問：但是可能一個(gè)學(xué)生在一個(gè)地方學(xué)很多年，他以后會(huì)成才�，F(xiàn)在同學(xué)興趣很多，有條件做各種事情，最后可能一事無成。這怎么辦？
許：當(dāng)然不同的人還是有區(qū)別的，跟你以后要做的工作也有關(guān)系。有的可能需要培養(yǎng)廣闊的視野，有的需要專一些，比如科學(xué)家。“寬和深”是相對(duì)的。我認(rèn)為大學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，還談不上太專。真正的科學(xué)家，在大學(xué)畢業(yè)以后通常還是需要長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和鍛煉。
在比較寬松的條件下，有的同學(xué)往往把握不住自己，這是個(gè)問題。這跟來北大之前的基礎(chǔ)教育是有關(guān)系的，基礎(chǔ)教育現(xiàn)在基本是應(yīng)試教育，大家進(jìn)入大學(xué)以后，很長(zhǎng)時(shí)間還是不知所措。我希望這種狀況能逐步改變。
我們把學(xué)分減到140分左右，在全國(guó)高校中是比較低的了。目的是減了學(xué)分以后，給同學(xué)們更多的時(shí)間開闊視野，多看些參考書。但結(jié)果我們的同學(xué)，40%都選第二學(xué)位了。4年要讀完兩個(gè)學(xué)位，是很辛苦的。面對(duì)全社會(huì)的就業(yè)壓力，很多同學(xué)想在大學(xué)盡可能多學(xué)一點(diǎn)，可以理解。但是在這方面，大家還是應(yīng)該學(xué)會(huì)怎么把握自己。
坦率來講，一年級(jí)進(jìn)來的時(shí)候，北大和清華、復(fù)旦、交大的同學(xué)，我覺得在本質(zhì)上沒有多大的差異。高考的時(shí)候差10分、20分、30分、40分，我個(gè)人認(rèn)為沒本質(zhì)的差別。北大招來的學(xué)生，各省市的錄取分?jǐn)?shù)也不一樣，分?jǐn)?shù)低的也不是說不行。關(guān)鍵是能不能給他一個(gè)最好的教育。要尊重人的選擇，給他一個(gè)寬松的環(huán)境。這是這些年來，北大所堅(jiān)持的。
問：您剛才說學(xué)生剛考來的時(shí)候，北大、清華和其他一些高校是差不多的，那您希望他們走出北大校園的時(shí)候，是什么樣子？和其他學(xué)校有什么不一樣？
許：當(dāng)然有很大的不同。不同體現(xiàn)在追求的目標(biāo)和風(fēng)格上。北大的學(xué)生善于思考，喜歡打破砂鍋問到底。我上學(xué)的時(shí)候，教我們有機(jī)化學(xué)的張滂院士到宿舍來給我們答疑，我記得問他一個(gè)問題，他說“答不出來”。大家覺得很驚訝。他說，“問題都答得出來，還要科學(xué)家干嘛？”作為學(xué)生，敢于在老師面前提問，有時(shí)候問題還很尖銳，這一點(diǎn)是很好的。每個(gè)學(xué)校都有自己的特點(diǎn)，這沒什么不好。學(xué)校就要有自己的風(fēng)格。
幽靜的北大校園，綠草如茵
北大的傳統(tǒng)與這所學(xué)校的歷史有關(guān)。畢竟從全世界來講，沒有一所大學(xué)像北大這樣與一個(gè)國(guó)家、民族的發(fā)展關(guān)系如此密切。所以北大的師生也承擔(dān)了更多的社會(huì)責(zé)任，不管他為社會(huì)接受與否。比如我們的老校長(zhǎng)馬寅初先生的《新人口論》，當(dāng)時(shí)受到了舉國(guó)上下的批判，但他依舊追求真理。從他身上體現(xiàn)出了他曾說過的，“北大主義”即“犧牲主義”的精神。這是北大歷史所塑造的傳統(tǒng)，但是這并不影響大家個(gè)性的發(fā)展。我覺得這是這所大學(xué)的成功所在。
隨著中國(guó)傳媒的迅速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于北大一舉一動(dòng)的關(guān)注也越來越多，“北大畢業(yè)生賣豬肉”、“北大拒絕游人參觀”、“北大蓋五星級(jí)飯店”等備受爭(zhēng)議的報(bào)道見諸報(bào)端、網(wǎng)絡(luò)，其中不乏對(duì)于北大的“誤讀”。
問：近些年來，常有關(guān)于北大的負(fù)面新聞出現(xiàn)。您覺得北大在人們心目中的形象有沒有受到影響？
許：對(duì)北大總有兩種極端的意見，但是總體上來講，北大給人的印象還是好的。否則你不能設(shè)想每年有那么多的學(xué)生，夢(mèng)寐以求地要考到北大。
正是由于北大在社會(huì)上處于風(fēng)口浪尖的地位，總會(huì)有人要找你說事。人家要炒，每天都能找到這樣的機(jī)會(huì)。比如關(guān)于“博雅國(guó)際會(huì)議中心”，當(dāng)時(shí)我正在外地出差，一打開電視，看到香港的一家媒體在辯論“北大該不該建五星級(jí)賓館”。我覺得這個(gè)問題的前提就不對(duì)，我們并沒有拿國(guó)家給的錢建賓館，而且那塊地本身就是開發(fā)用地，并不是北大的教學(xué)科研用地。當(dāng)然，我們也很謹(jǐn)慎，聽取了大家的意見，把賓館的名字由“未名湖大酒店”改為“博雅國(guó)際會(huì)議中心”。
北大做決定也很難，被誤解的事情很多。好幾年前，有一份報(bào)紙講“許校長(zhǎng)提出北大要取消研究生考試”，隨后就有人寫文章指出這“必然導(dǎo)致腐敗”。其實(shí)我并沒有講要立刻取消研究生考試。作為北大校長(zhǎng)，做事講話必須非常謹(jǐn)慎，弄不好社會(huì)把你大大地炒一通，你沒那么多時(shí)間去應(yīng)對(duì)。
不管怎么樣，只要我們老師和同學(xué)們大家很心齊，就沒有什么困難是克服不了的。北大有很多優(yōu)勢(shì)，但是也不是什么都好，不應(yīng)該隱晦北大的問題和缺點(diǎn)，要不斷完善自我。魯迅先生講“北大是常為新的，改進(jìn)的運(yùn)動(dòng)的先鋒，要使中國(guó)向著好的，往上的道路走。”當(dāng)然我們力爭(zhēng)搞得更好，力爭(zhēng)走得更快一點(diǎn)。我相信，只要國(guó)家繼續(xù)給北大穩(wěn)定的支持，北大還是很有希望的。人就是要追求最好的，卓越的，這一點(diǎn)北大人從來沒有改變。這點(diǎn)也使我有信心，北大未來一定可以進(jìn)入世界一流大學(xué)。
問：今年新年，您的一首《隱形的翅膀》在網(wǎng)絡(luò)上流行，您有沒有覺得意外？
許：一開始我也挺納悶，這首歌并不是特意為新年準(zhǔn)備的，我是從科學(xué)院的一位同事的小孩那里學(xué)來的。在北大新年晚會(huì)唱歌，我沒看做是一件很嚴(yán)肅的事。我只希望在那種場(chǎng)合能與同學(xué)們一起，在一個(gè)輕松的環(huán)境里迎來一個(gè)新年。有網(wǎng)友講，北大培養(yǎng)了一個(gè)“五等歌手”，我可從來都沒想過要當(dāng)一名歌手。我一輩子功課不及格的就是音樂，初中考五線譜，得了2分。但是我很喜歡聽音樂，古今中外的都喜歡。
南京大學(xué)的老校長(zhǎng)是我老鄉(xiāng)。他跟我講，許校長(zhǎng)，你一唱歌全國(guó)就轟動(dòng)了，我在南京大學(xué)也唱了，怎么沒有人報(bào)道我呀？后來我也看了網(wǎng)上的一些評(píng)論，我想有一點(diǎn)，就是各個(gè)學(xué)校的同學(xué)們都希望自己的校長(zhǎng)，希望院長(zhǎng)、系主任能與同學(xué)們有更多的交流，關(guān)心他們。有位網(wǎng)友說，別說校長(zhǎng)，連系主任都見不到。這反映了學(xué)校管理層的問題。
我喜歡北大的同學(xué)。我離任后在《致全校師生員工和海內(nèi)外校友的公開信》里第一段就感謝同學(xué)們?cè)?年中給我的支持。我剛來的時(shí)候，有同學(xué)叫我“許爺爺”，我還不能接受，現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了。我覺得大學(xué)校長(zhǎng)不應(yīng)該是高高在上的，應(yīng)該像一個(gè)“家長(zhǎng)”。
問：您卸任之前到學(xué)生宿舍和大家道別，當(dāng)時(shí)心里有什么感受？
許：那天，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到同學(xué)們夾道歡迎，手里拿著一張張紙。我也看不清楚是什么。后來走近一看才知道是一年級(jí)的學(xué)生拿著錄取通知書要我簽名。當(dāng)時(shí)我也很感動(dòng)，都給他們簽了名。走進(jìn)樓道里，整個(gè)樓道和樓梯上都擠滿了學(xué)生。后來不知道哪個(gè)學(xué)生說，“我們唱個(gè)歌吧。”大家就一起唱《隱形的翅膀》。我很感動(dòng)，我想這也是同學(xué)們真摯的感情。
卸任的那天，我把這些年一起合作過的校領(lǐng)導(dǎo)都請(qǐng)來了。當(dāng)時(shí)韓啟德副委員長(zhǎng)有一個(gè)即興講話說，許校長(zhǎng)，你應(yīng)該滿足了。作為一個(gè)校長(zhǎng)，有那么多同學(xué)喜歡你，愛戴你，這是當(dāng)校長(zhǎng)最應(yīng)該滿足的一點(diǎn)。的確，作為一個(gè)校長(zhǎng)，這一點(diǎn)我感到非常欣慰。1999年底我剛來的時(shí)候，有人在網(wǎng)上說“北大又來了一個(gè)官僚”�，F(xiàn)在，我比較欣慰的是終于改變了同學(xué)們對(duì)我的印象。
問：您最敬佩的北大校長(zhǎng)是誰(shuí)，您覺得我們的教育應(yīng)該怎樣改進(jìn)？
許：我最欽佩的校長(zhǎng)新中國(guó)成立前是蔡元培，新中國(guó)成立后的是馬寅初。在離任前的一個(gè)周末，我去蔡元培先生的塑像那里獻(xiàn)花，向他三鞠躬。我覺得，自己做了最大的努力，畢竟這9年我沒有偷懶。我做的所有的一切，都是希望按照蔡校長(zhǎng)的要求做的，但也沒有都做到。他有一些理念和想法，在他當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候也沒有完全做好。比如蔡校長(zhǎng)講“德智體美”，現(xiàn)在說“素質(zhì)教育”，其實(shí)現(xiàn)在都還遠(yuǎn)沒有做到。他的“思想自由、兼容并包”的教育理念，永遠(yuǎn)是我們北大人的追求。
回過頭看，最早的教育理念是要培養(yǎng)一個(gè)完整的人，后來由于各種各樣的原因，社會(huì)比較功利了，教育逐漸偏離了原來的方向。不僅中國(guó)，整個(gè)國(guó)際上在不同的時(shí)期，不同的國(guó)家也都是這樣。很多大學(xué)現(xiàn)在提倡要回歸到教育本意上，但隨著時(shí)代的變化，面對(duì)的事情不一樣，當(dāng)你偏離了，想把它轉(zhuǎn)回來的時(shí)候，總是有各種各樣的阻力。所以，從這一點(diǎn)上講，教育的初衷還沒有完成，還要繼續(xù)努力。
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