三十、我愛我家
哲人說：“永遠(yuǎn)記住這點：世上最不平凡的美是家庭的美。”
走到我家，未進(jìn)院子，有一條威武雄壯的白狗在汪汪叫著歡迎你，它叫白獅，它不咬人。走進(jìn)院子，有兩只白鵝伸長脖子哦哦地叫著歡迎你。院子里蘋果樹結(jié)滿小果，還有葡萄架上濃密的葡萄葉里吊著一串串小葡萄，院子里夾竹桃和大理花爭相斗艷，一群蜜蜂嗡嗡叫著在花叢中忙碌著。走進(jìn)小客廳，剛坐下，就有兩只漂亮的小花貓，跳到你身邊愛撫你。到了后院，那才熱鬧哩！幾只兔子在追逐著玩耍，幾只鴨子在嘎嘎地唱著歌，幾只公雞領(lǐng)著二十多只母雞在搶著吃玉米粒。這就是我家。狗、貓、兔是小女兒金鳳的朋友，她養(yǎng)的，養(yǎng)寵物是她的愛好。小時候還愛表演唱歌跳舞，長大了想當(dāng)郭蘭英，是郭蘭英的小歌迷。雞、鴨、鵝是妻子潔清養(yǎng)的，養(yǎng)雞、鴨、鵝是她的愛好，她養(yǎng)啥成啥。那時候，生活物質(zhì)欠缺，全靠妻子自力更生了。我們那時，春天開始孵化小雞，小雞長大了，一群雞有幾十只，秋末殺一批雞過冬。一年四季有雞肉吃，雞下蛋的旺季，一天要拾十幾個雞蛋，很喜人哩。那時，天天都有雞蛋吃，小孩都吃厭了。剛搬到一中時，妻子還養(yǎng)了豬，每天她都要出去打豬草或割苜蓿。我每個星期天都要到豬圈除豬糞。有時豬從圈里逃跑了，還要到處去找豬。喂豬雖然解決了吃肉問題，但太麻煩了。所以養(yǎng)了兩年就沒養(yǎng)了。妻子愛種菜，也會種菜。我到中學(xué)當(dāng)校長后，經(jīng)教代會和領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，給教職員工分了菜地，以解決吃菜問題。那時，星期天教師們都到菜地忙碌著。我和妻子帶著兩個女兒積好肥料，拉著車子往菜地運肥。春天播種，夏天就開始收獲。那時，在一中，我家的菜種得最好，紅紅的西紅柿象紅燈籠，壓彎了腰，絲瓜、苦瓜密密麻麻吊在藤蔓上，小碗大的紅辣椒象一團(tuán)團(tuán)火苗在綠葉中閃爍，身穿紫袍的茄子吊滿了枝頭，數(shù)不清的豆角在架子上比著長短。我們家的菜吃不完，就曬干菜，還送給一些教師幫著吃。妻子是個勤儉持家的能手，到了秋天，棉花出來了，星期天帶著兩個女兒到團(tuán)部附近的良種站拾棉花，一天可以掙十幾元錢。大女兒春華的愛好是看書，和我小時候的愛好一樣。是個書迷，一天到晚手上就是一本書，坐著看，躺著看，走路也看，上廁所也看，可能上課也在看課外書籍。后來還經(jīng)常寫一些小詩。我的兩個女兒小時候?qū)W習(xí)倒不要我們操多少心，只是在上小學(xué)前，給她們進(jìn)行一些啟蒙教育，如看圖說話，學(xué)拼音字母，學(xué)數(shù)數(shù)，簡單的加減法，因為農(nóng)場學(xué)校那時沒有學(xué)前教育。由于大女兒在家鄉(xiāng)農(nóng)村外婆家長大，接來時，五歲了，還不會數(shù)手指，上學(xué)時總算教她學(xué)會了簡單的加減法。小女兒很機靈，上學(xué)時看著圖能講出一段故事來，還很有想象力。上小學(xué)二年級以后，她們的學(xué)習(xí)就不需要我們管了。每天放學(xué)回來就會自覺地做作業(yè)。不象現(xiàn)在一些小孩上學(xué)后，做作業(yè)還要家長催著，監(jiān)督著，還要進(jìn)行輔導(dǎo)。從小學(xué)到初中，她們的學(xué)習(xí)成績一直不錯，特別是小女兒金鳳，小學(xué)升初中時，在全�？剂说谝幻Ｖ皇堑搅烁咧幸院�，大女兒一天迷在瓊瑤小說上，我們不準(zhǔn)她看，她偷偷摸摸地看。小女兒一次向她母親告密，說姐姐又在看小說，母親進(jìn)去，從春華屁股下搜出一本瓊瑤小說，又在床鋪褥子下面找到了幾本雜志，妻子罵了她，氣得她又找妹妹出氣，晚上睡覺時，一腳把金鳳踹到了床下。兩個女兒有時親密無間得象一個人一樣，姐姐走到哪里，妹妹跟到哪里。姐姐說妹妹是她的跟屁蟲。有時又鬧矛盾，睡在一張床上，中間還要用扁擔(dān)當(dāng)三八線，以保證互不侵犯。矛盾的起因大都是由小女兒引起，姐姐忍無可忍，才予以還擊。但大多數(shù)還是姐姐讓著妹妹。由于大女兒迷戀小說，高中數(shù)理化學(xué)得不扎實，考大學(xué)時離分?jǐn)?shù)線差了1分，最后錄取到重慶石油中專。畢業(yè)后分到唐山冀東油田工作。好在她看的書多，自學(xué)能力強，后來工作以后，邊工作，邊自學(xué)，和我一樣，先是拿到了大專文憑，后又獲得了本科文憑，還考上了會計師職稱。小女兒高中時愛看電視，也受到一些影響。我們晚上在客廳看電視，她在她的臥室做作業(yè)，一會兒把門開一條縫，偷偷地看，我們一吵，她又把門關(guān)上去做作業(yè)，不讓她看電視，她就抗議我們看電視影響她學(xué)習(xí)，后來，我們晚上也不敢看電視了。但我們出去了，只要她一人在家，她還是控制不住，自己開電視看動畫片。后來，高中畢業(yè)考上了重點大學(xué)四川大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后分到眉山市水利局工作了。兩個女兒小時很聽話，只是不愛做家務(wù)，一方面是和大多數(shù)家長一樣，怕耽誤她們學(xué)習(xí)，不讓她們做；一方面妻子又嫌她們做不好。所以都是她們的媽媽一人做。我則忙于學(xué)校工作，也基本不做。有時妻子讓她們輪流洗碗，大女兒洗了，輪著小女兒洗，小女兒大都是找理由賴著不洗，最后還是她媽媽幫著洗了，這樣一來，大女兒又不愿意了，氣得哭鼻子說是媽媽偏袒金鳳。最后，洗碗還是她們媽媽一人包了。但她們在外面勞動都很賣力。學(xué)校下連隊拾棉花，不怕苦不怕累，她們都能完成自己的任務(wù)。有時一天還要拾一百多公斤。許多家長都要在星期天去連隊幫孩子拾棉花，我們從來沒有去幫過，就是我下連隊看望拾花的學(xué)生，也只是給她們帶點蘋果葡萄去，也沒有幫她們拾過一朵棉花。一個拾花季節(jié)，在學(xué)校提取40%的勤工儉學(xué)費后，她們掙的錢可以自己交一學(xué)期的學(xué)雜費了。學(xué)校復(fù)課回來后，有時星期天，她們還要到一些生產(chǎn)隊拾紅花，掙自己的零花錢。兩個女兒小時候，平常一般都不吵她們，有時她們媽媽吵她們，都是因為她們不愛收拾，房間亂七八糟，床鋪不整潔。吵她們時，小女兒鬼精靈，一般不還嘴，有時還給媽媽笑一笑，媽媽氣也沒有了。大女兒脾氣有點倔強，媽媽吵她們時，感到受了委屈，她有時還頂幾句嘴，申辯說是金鳳把房子搞亂的，媽媽不該把她們一塊罵，這樣一來，她反而引火燒身，吵她一個人了。房間的亂的確大都是小女兒造成的，她有時還把狗、貓抱在床上玩，給它們捉跳蚤，后來狗上床慣了，家里人走后，竟然跳到女兒的床上或客廳的沙發(fā)上睡覺。我有個毛病，背愛癢，自己撓不著，就叫兩個女兒輪流撓，女兒不在，就讓妻子撓。撓背越撓越舒服，以后就成了習(xí)慣，有時，大女兒跟我撓背，我則跟小女兒撓背，宛然成了一副“撓背圖”的漫畫，現(xiàn)在有醫(yī)學(xué)專家說，撓背還可以增強人的免疫力。我們家大女兒運氣最好，每年到澆過水的地里拔草，大都可以抓住一條大魚，魚是從水庫里漏網(wǎng)跑出來的。
我們家每年過年很熱鬧，客人很多。除了朋友外，就是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們大多是我們請來的客人。妻子做得一手好菜，南方的、北方的、四川的、新疆的、各地的風(fēng)味，一桌可做幾十個菜�？腿诉叧赃叿Q贊妻子的廚藝。每年春節(jié)要擺好幾次。通過請客，不但融洽了我和學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，也融洽了我和學(xué)校教師的關(guān)系。一些有存見的教師來做了一次客，存見也就自然化解了。每次請客妻子都要準(zhǔn)備幾天，她雖然很累，有時也有一些怨言，但為了支持我的工作，不管我在哪個學(xué)校當(dāng)校長，每年照樣請客。我從心里感激她。
這就是我家，一個充滿樂趣的家。
我愛我家。
三十一、“秀才遇見兵”
三十二、進(jìn)城
1993年暑假，我在烏魯木齊市參加新疆教科所組織的教科研活動。經(jīng)一同參加教科研活動的市六中校長，四川老鄉(xiāng)唐校長的介紹，我調(diào)到了烏魯木齊市東山區(qū)蘆草溝中學(xué)（后改名為市六十三中學(xué)）任校長。原來，市督導(dǎo)室督導(dǎo)該學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)學(xué)校問題太多，管理太差。于是東山區(qū)政府決定換校長，并委托督導(dǎo)室司主任幫助找校長。我就是在這種情況下，經(jīng)唐校長推薦給司主任，司主任又把我推薦給東山區(qū)政府的。東山區(qū)政府派教育局長特地到我團(tuán)考察后，就決定調(diào)我去當(dāng)校長。這次團(tuán)里也沒卡我，主要是我吸取了以往的教訓(xùn)，先保密，然后至上而下找領(lǐng)導(dǎo)。我先找丁團(tuán)長、范政委，好在當(dāng)時丁團(tuán)長當(dāng)時也要調(diào)到師里當(dāng)師長了，范政委看我年齡也大了，知道過去耽誤了我多次調(diào)動，這次也是末班車了，所以他們都同意放我走，在我的報告上簽字放行。然后，再找其主管教育的副政委，主管人事的政治處李主任，最后找教育中心和干部科。由于丁團(tuán)長、范政委已簽字放行，他們也不好再卡我了。開學(xué)前，我交接好工作。教育中心和學(xué)校專門為我召開了歡送會。會上，領(lǐng)導(dǎo)和教師代表對我在一中幾年的工作給予了高度的評價，并表達(dá)了依依留戀的情懷。第二天我告別了我的第二故鄉(xiāng)，石河子市農(nóng)八師一三四團(tuán)農(nóng)場。要知道，我在這里奮斗了三十一年�。�
1993年8月31日，東山區(qū)主管教育的馬副區(qū)長，帶著我到蘆草溝中學(xué)上班了。這是東山區(qū)唯一的一所政府主管的中學(xué)校。到了學(xué)校后，才知道，這還是一所民漢合校的城市中的農(nóng)村中學(xué)。學(xué)校條件很差，各方面條件都不及我原來的一三四團(tuán)中學(xué)。這是我原來沒有想到的。但不管怎樣，我總算跳出了農(nóng)場，成了城市人了。開學(xué)后，我一方面聽課，了解教師的教學(xué)情況；一方面和一些教師交談，了解學(xué)校情況。學(xué)校有十九個班，六百多名學(xué)生，近百名教職工。初中每個年級四個班，高中每個年級一個班，另外，還有三個哈薩克語初中班，一個維吾爾語初中班。學(xué)生大都來自于區(qū)屬的蘆草溝鄉(xiāng)農(nóng)牧區(qū)，有漢、回、哈、維等九個民族，以回、漢為主。學(xué)生生源素質(zhì)很差。教師整體素質(zhì)也較差。由于教師一些待遇未落實，教師思想紊亂，紀(jì)律松懈，一些教師上課不備教案，不改作業(yè)，隨便遲到早退、曠課，頂撞領(lǐng)導(dǎo)是家常便飯。上學(xué)期教學(xué)統(tǒng)考成績都低于全市平均成績10%以下，有的教師所教成績平均分才二十分。教學(xué)質(zhì)量差的原因雖然與生源素質(zhì)有關(guān)，但最根本的是學(xué)校管理問題。學(xué)校教學(xué)處于無政府狀態(tài)，基本上無教學(xué)管理。學(xué)校從不檢查教師的教案和作業(yè)批改情況；領(lǐng)導(dǎo)也從不聽教師的課，檢查教師的課堂教學(xué)，更沒有什么教研活動。教師教學(xué)完全放任自流。學(xué)校實驗室因?qū)嶒炂鞑臉O缺，理化生教學(xué)從不做實驗。圖書室只有一、兩百本書，從不開放。更難以相信的是，一個完全中學(xué)學(xué)校，沒有一部對外聯(lián)系的電話。教學(xué)經(jīng)費區(qū)里只給教職員工撥工資，學(xué)校水、電、暖及雜費開支全靠收學(xué)生的雜費，而許多學(xué)生因家庭困難又交不起雜費。我沒想到烏魯木齊市還有這樣的學(xué)校。要知道，烏魯木齊市是新疆維吾爾自治區(qū)的首府啊！我面臨的又是一個爛攤子。我當(dāng)幾個學(xué)校的校長，開始都是那么艱難。我想，這是我命該如此吧！
9月27日，我正式接任校長并兼任黨支部書記。原校長調(diào)到區(qū)教育局督導(dǎo)室工作。其實原校長是個女強人，她在當(dāng)校長期間，學(xué)校沒有辦學(xué)經(jīng)費，她親自到各企業(yè)去討錢，到各煤礦上去討煤。只是她不善于學(xué)校的教學(xué)管理。上任后，我一方面積極找區(qū)領(lǐng)導(dǎo)爭取教師的待遇，爭取教育經(jīng)費，爭取改善學(xué)校辦學(xué)條件，一方面開展各種教育活動鼓動教師團(tuán)結(jié)、拼搏、振興學(xué)校、提高教學(xué)質(zhì)量、爭取上級和社會的尊重和支持，以改善生活環(huán)境和工作條件；另一方面在學(xué)校制定了《考勤制度》、《會議制度》、《教師教學(xué)常規(guī)制度》等一系列學(xué)校常規(guī)制度，并在學(xué)習(xí)、宣傳的基礎(chǔ)上實施。同時，開展教學(xué)常規(guī)檢查和優(yōu)質(zhì)課競賽活動，把教師的精力集中到教學(xué)工作之中……，經(jīng)過近三個月的治校工作，學(xué)校各項工作開始走上了正軌，教職員工自由散漫的風(fēng)氣逐漸好轉(zhuǎn)。
三十三、“亂云飛渡仍從容”
“受屈不改心，然后知君子”。學(xué)校表面看起來很平靜。其實在孕育著復(fù)雜的斗爭。這是我原來沒想到的。12月中旬的一天晚上，馬副區(qū)長把我叫到她家里，告訴我，學(xué)校有人給區(qū)長和市教委領(lǐng)導(dǎo)寫匿名信告我。不幾天，學(xué)校教學(xué)樓道里貼出一張匿名小字報攻擊我，誹謗我，內(nèi)容大致是我行賄市里、區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)才當(dāng)上校長，還說新來學(xué)校的代課教師是我在石河子的情人，并煽動教師把我轟出學(xué)校，在原教師里選任校長，還威脅我要我滾回去，不然就沒有好下場。匿名信和小字報的確很惡毒。他們是對我大刀闊斧治校的報復(fù)，其目的就是要排擠走我。好在當(dāng)時馬副區(qū)長、教育局長，還有鄉(xiāng)里的書記都理解我，支持我，要我大膽管理，不要怕阻力，要頂住。我想，自己也沒有退路，只要身子正，不怕影子歪。我在大會上狠狠批評了寫匿名信和小字報的卑劣行為，并表達(dá)了我從嚴(yán)治校的決心。隨后，馬副區(qū)長、教育局長、鄉(xiāng)書記一塊到學(xué)校召開教職工大會，肯定了學(xué)校近幾個月的變化，批評了造謠攻擊的卑鄙小人，為我撐腰，扶正祛邪。這場風(fēng)波才平息下來，他們?yōu)榱斯粑�，排擠我，竟使在校代課的S老師受到連累，把臟水潑到她的身上。S老師原是我在一三四團(tuán)一中的一位數(shù)學(xué)老師，她和她的愛人過去都是我的學(xué)生。她愛人大學(xué)畢業(yè)后，分在西北地質(zhì)局地質(zhì)大隊工作，駐扎在烏魯木齊邊上的米泉市，夫妻分居多年，S老師調(diào)不到她愛人住地。我調(diào)到東山區(qū)后，S老師因在農(nóng)場拾棉花等問題，與一三四團(tuán)一中校長發(fā)生矛盾，帶著三歲的孩子來米泉市找她愛人，她愛人出差到南疆，未找著。后聽她愛人的師傅指點，來東山區(qū)找著我，正好學(xué)校缺老師，我安排她在學(xué)校暫時代課。她也想代課以后爭取調(diào)過來，和她丈夫團(tuán)聚。S老師素質(zhì)較好，事業(yè)心強，課堂教學(xué)方法和效果在一三四團(tuán)也算中上游，在這所學(xué)�？伤阋涣鹘處熈恕：笤�2000年調(diào)到市里一所中學(xué)，教高中數(shù)學(xué)，現(xiàn)在已是學(xué)校骨干教師。
其實，我當(dāng)時面臨的矛盾和斗爭是復(fù)雜的，也是尖銳的�？磥�，比我當(dāng)年初到一三四團(tuán)一中時的斗爭更為激烈，只不過，那時是明的，這次是暗的。此時，我面臨的是三方面的矛盾。第一方面是原校長及她在學(xué)校的親信，他們對我來取而代之極其不滿。第二方面是原來反對原校長的一些人，他們原指望推倒校長以后，由他們的人當(dāng)校長并組閣。我調(diào)來當(dāng)校長以后，使他們的夢想破滅，他們對我極其不滿。第三方面是原來在學(xué)校自由散漫，工作吊二郎當(dāng)?shù)囊恍┐填^，對我從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅學(xué)校紀(jì)律很不適應(yīng)，特別是那幾個因曠工、體罰學(xué)生、不備課等違犯校規(guī)校紀(jì)受到處理的教職員工，對我極其不滿。這三方面矛盾甚至糾纏在一起，一致對付我。在匿名信 、小字報的風(fēng)波平息之后，矛盾斗爭就開始表面化、公開化了。平靜的校園不平靜了，接連發(fā)生一系列鬧劇。一個青年教師在食堂無事生非，砸碗罵人，大鬧食堂；一個教務(wù)員買了學(xué)校采購的白菜又要退菜，總務(wù)主任不退，就大吵大鬧，最后竟然吃安眠藥，要自殺；教務(wù)主任辦公桌上被人涂滿人糞；一個青年教師因我在大會上表揚米泉一中來校代課的教師，大鬧會場，公然罵我；還有一個教師因教學(xué)成績?nèi)５箶?shù)第一，按規(guī)定扣罰了一個月崗位津貼，晚上到副校長家大鬧；經(jīng)常都有一些人找副校長、總務(wù)主任、教務(wù)主任、德育主任鬧事。這些教師素質(zhì)較差，在個人利益與學(xué)校規(guī)章制度發(fā)生矛盾時，就忍不住跳出來鬧事。當(dāng)然，最主要的是在他們背后，一些唯恐學(xué)校不亂的人在給他們煽風(fēng)點火，把他們當(dāng)槍使。把學(xué)校搞亂以后才達(dá)到轟我出學(xué)校的目的。“暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容”，面對嚴(yán)峻的形勢，我沒有氣餒，我知道，只有迎難而上，治理好學(xué)校，才能在東山區(qū)站住腳。我團(tuán)結(jié)好領(lǐng)導(dǎo)班子和黨支部一幫人，堅持從嚴(yán)治校的方針，果斷地、穩(wěn)妥地處理了一系列違犯校紀(jì)的事件。剎住了鬧事的歪風(fēng)邪氣。在學(xué)校不敢鬧事了，一些別有用心的人又到區(qū)里人大、人事局、教育局、監(jiān)察局和一些領(lǐng)導(dǎo)面前告我的狀，說我是兵團(tuán)作風(fēng)，管理不近人情，挫傷教師的積極性。有幾個教師聯(lián)名給區(qū)紀(jì)委寫告狀信，還無中生有、捕風(fēng)捉影地捏造了我的十大問題。特別糟糕的是市教委督導(dǎo)室來了兩位督學(xué)來學(xué)校督校，由于司主任未來，他們不深入學(xué)校，聽取領(lǐng)導(dǎo)和教師的反映。只是片面聽取區(qū)督導(dǎo)室唯一的督學(xué)、原學(xué)校校長的匯報。原校長因逆反心理，故意顛倒黑白，把學(xué)校說得一塌糊涂。市教委督導(dǎo)室又反饋意見給區(qū)上，也是說學(xué)校管理太嚴(yán)，壓抑了教師的積極性。馬副區(qū)長告訴我后，我到市教委督導(dǎo)室找司主任反映了這次督導(dǎo)學(xué)校問題，司主任也承認(rèn)這次督導(dǎo)工作失誤，去的督學(xué)偏聽偏信了區(qū)督學(xué)的匯報，未到學(xué)校進(jìn)行深入調(diào)查，更沒聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的匯報。隨后我又找區(qū)人大主任、人事局長、監(jiān)察局長交換了意見，以取得他們對我治校的理解和支持。我沒想到在地方上這么多部門、這么多人還要干預(yù)學(xué)校的工作。好在當(dāng)時區(qū)里趙書記、陳區(qū)長、馬副區(qū)長、王副書記以及后來的陳書記都理解我、支持我。我找到他們，他們都肯定了我治校的成績，要我大膽管理。他們說，說你兵團(tuán)作風(fēng)，兵團(tuán)作風(fēng)有啥錯，我們就是要發(fā)揚兵團(tuán)作風(fēng)。那時，還有一件麻煩事。我被法院傳喚，作為被告上法庭打官司。由于原校長在社會上集資辦校辦煉鋼廠，因她工作失誤，集資時蓋了學(xué)校公章，又沒簽自負(fù)盈虧的合同，校辦煉鋼廠還未上馬就因市場問題破產(chǎn)了。社會上集資的人紛紛找學(xué)校要集資款，一些人把學(xué)校告到法院，我作為學(xué)校法人代表成為被告，整天官司纏身。更為可笑的是，后來原校長也把學(xué)校告到法院，她兒子也集了資，她也和學(xué)校打起官司來。當(dāng)時，我不僅要用心處理好學(xué)校的各種矛盾，而且還要平衡好上面的各種關(guān)系。蘆草溝中學(xué)雖然不大，但上面“婆婆”很多，在區(qū)里，一方面是區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)，另一方面是區(qū)長、書記，還有主管教育的副書記、副區(qū)長；在鄉(xiāng)里，一方面是蘆草溝鄉(xiāng)的書記、鄉(xiāng)長，另外一方面是學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)；在上面，還有市教委領(lǐng)導(dǎo)。我這個校長面對的是多頭領(lǐng)導(dǎo)。如果上面意見一致就好辦，有時上面意見不一致，就難辦了。其實上面經(jīng)常是不一致，弄得我不知該聽誰的好。我又哪一方面都不敢得罪。當(dāng)時鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教育局有矛盾，區(qū)教育局長與主管教育的馬副區(qū)長有矛盾。經(jīng)常是一方叫你往東，另一方叫你往西。學(xué)校真有困難了，你去找他們，卻又互相推諉，你找教育局，教育局叫你找鄉(xiāng)上，你找鄉(xiāng)上，鄉(xiāng)上叫你找教育局，最后誰也不愿解決問題。當(dāng)時我的工作難度是多么艱難��！而同時，我的調(diào)動手續(xù)又被市人事局卡住，心里象壓了一塊大石頭。我真是內(nèi)外交困，心理焦慮到了極點，經(jīng)常感到心口疼。那時，我很后悔不該走這一步，為此，我向區(qū)里寫了辭去校長的報告，甘愿當(dāng)一名教師。
三十四、“柳暗花明”
好在當(dāng)時各級領(lǐng)導(dǎo)對我比較重視，也是支持我治校的。他們把我作為引進(jìn)的人才對待。這一點，我在石河子地區(qū)獲得的專業(yè)技術(shù)拔尖人才證書也起了一定的作用。雖然那些別有用心的人多次用匿名信或聯(lián)名信告我、誹謗我，但他們堅持實事求是的原則，仍然信任我，理解我，支持我，不同意我辭職，表示為我治校撐腰。所以，學(xué)校那些別有用心的人想擠我走的陰謀才沒有得逞。特別是區(qū)里為了支持我的工作，兌現(xiàn)了我來時提出的幾點要求和建議，一是解決了教師的午餐補貼問題（后叫出勤獎），給教師按區(qū)機關(guān)公務(wù)員標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放午餐補貼；二是給學(xué)校開始撥教育公用經(jīng)費，基本上解決了學(xué)校水電暖等日常經(jīng)費開支；三是開始為學(xué)校建教工住宅樓，解決學(xué)校教職員工住房問題。1994年2月，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)又專門給我分了一套區(qū)政府新建的住宅樓。在辦理我和妻子的調(diào)動手續(xù)時，區(qū)政府竭盡全力。當(dāng)時，由于我的年齡已近五十歲了，市人事局卡住不辦，區(qū)里人事局長、教育局長都去跑過，未辦成。后馬副區(qū)長又去找市人事局長辦，還是辦不成。區(qū)里又安排李副區(qū)長找烏魯木齊市市長，市長批復(fù)讓人事局長辦理，但市人事局維族局長硬拖著不辦。最后區(qū)里又通過市辦公廳主任找張副市長批復(fù)，按引進(jìn)人才直接通過干部調(diào)配科辦理了調(diào)動手續(xù)。在辦理我的工資問題上，也是如此。由于調(diào)動，我調(diào)整后的工資補發(fā)問題一直得不到解決，區(qū)委書記知道后，親自督促區(qū)人事局給我解決了工資補發(fā)問題。“士為知己者死”，區(qū)里這樣尊重我，關(guān)懷我、支持我，我治不好學(xué)校，就實在愧對于人了。因此，治校的決心更堅定了。這里我要特別感謝馬副區(qū)長，她自始至終支持我的工作，幫助學(xué)校解決了不少問題，為學(xué)校教職工辦了不少實事。學(xué)校建教職工住宅樓，是她首先下的決心，拍的板。要知道她當(dāng)時手里能支配的只有市教委返還的教育附加費十五萬元。開工后，又是她千方百計四處籌措資金。馬副區(qū)長是個實干家，人很正直，她有許多感人的事跡。如當(dāng)時她為了幫助學(xué)校把好進(jìn)人關(guān)，堅持原則，不同意教育局長把不是教師的人調(diào)進(jìn)學(xué)校當(dāng)老師，而受到區(qū)里主要領(lǐng)導(dǎo)的批評，在我面前委屈得哭了。她還長期資助我校兩名哈族貧困學(xué)生的學(xué)雜費，使他們一直初中畢業(yè)�？上Ш髞韰^(qū)里分工變化后她不管教育工作了。后來主管教育的副區(qū)長就沒有她那種實干作風(fēng)了。“逆水行舟，不進(jìn)則退”，面對嚴(yán)峻的形勢，我迎風(fēng)而上，仍然堅持從嚴(yán)治校的方針。面對上面的多頭領(lǐng)導(dǎo)，盡量走好“鋼絲”，處理好和他們的關(guān)系，不卷進(jìn)他們之間的矛盾旋渦之中，努力爭取他們各方面的支持。同時最重要的是自己處處以身作則，嚴(yán)格要求自己，用自己的人格取得廣大教職員工的信任。“皇天不負(fù)苦心人”。經(jīng)過一學(xué)年的治校，學(xué)校形勢好轉(zhuǎn)，多數(shù)教師有了進(jìn)取心，校風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，教學(xué)成績有了大幅度提高，民族班教學(xué)質(zhì)量躍居全市民族中學(xué)的前列，漢族中專、技工升學(xué)創(chuàng)歷史記錄。家長對學(xué)校有了好評。1994年，學(xué)校被東山區(qū)黨委評為勤政廉政先進(jìn)單位，讓我在東山區(qū)勤政廉政先進(jìn)事跡報告大會上作了匯報發(fā)言。“柳暗花明又一村”，我總算在東山區(qū)站住了腳，并邁出了可喜的第一步。1995年又被評為東山區(qū)先進(jìn)教育工作者。最使我欣慰的是，我逐漸得到大多數(shù)教職員工的理解和支持，反對我的幾股勢力也逐漸被分化，原來帶頭向紀(jì)委寫聯(lián)名告狀信的一個教務(wù)員，多次向我表示歉意，并道出了受人鼓動的內(nèi)幕。特別是原來反對我，經(jīng)常在學(xué)校惹事的丁新成老師，后來竟成了我的支持者，處處維護(hù)我，成了我的好朋友，成了我的忘年交。我退休回四川養(yǎng)老后，還經(jīng)常來電話問候我。
三十五、家中遇險
1994年11月22日，是難忘的一天，這天，差點要了我和妻子的命。
中午，我和妻子正在吃飯。東山區(qū)蘆草溝第三小學(xué)的青年教師A，突然來到我家里，徑直走進(jìn)廚房，拿了我家的菜刀，走到我面前，還未等我問他，他就把菜刀架在我的脖子上，惡狠狠地說：“今天我要殺了你們。”說著，又到我家的柜子里拿出一瓶白酒喝了，對我說：“你答不答應(yīng)讓我到你們學(xué)校，你不答應(yīng)，今天就要了你們的命。”說著，又把刀架在我的脖子上。這個A想調(diào)到我們中學(xué)，根據(jù)教育局安排，學(xué)校讓他試講了一堂課。由于他試講存在很多問題，而且教態(tài)很不端正，連教案也沒備。領(lǐng)導(dǎo)班子研究時，副校長、教務(wù)主任反映，A在三小表現(xiàn)很差，是個刺頭，經(jīng)常曠課，還找校長鬧事。最后領(lǐng)導(dǎo)一致意見，不同意他調(diào)進(jìn)中學(xué)。馬副區(qū)長也多次要求我們，學(xué)校要把好進(jìn)人關(guān)，不行的堅決不讓進(jìn)。所以學(xué)校沒有接受他到學(xué)校。沒想到他今天為這事來要殺我。我說：“你要理智，不要沖動，你這樣是犯法的。”他說：“我不怕，你不答應(yīng)，我就殺了你們兩個，跑得了就跑，跑不掉也賺一個。”我說：“不接受你進(jìn)中學(xué)，也不是我個人決定的，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究決定的，現(xiàn)在我個人也不能答應(yīng)你。”他說：“不行，你現(xiàn)在必須答應(yīng)。只要答應(yīng)了，什么都好說，我以后會感激你的。你要不答應(yīng)，今天就宰了你倆。”這時候，妻子趁A不注意，開門出去到鄰居家，把小陳叫進(jìn)來了。小陳說：“小伙子，你這是干啥？”A說：“這里沒有你的事，你出去。”說著，把小陳推出門去�；貋砗笥职训都茉谖也弊由�。我一邊勸他，一邊想著怎樣對付他，妻子也勸他放下菜刀，他根本不聽。我們就這樣僵持著……，約三、四分鐘時間，區(qū)政府門衛(wèi)上的兩個保安推門進(jìn)來了。他們奪去了A手上的菜刀，然后問發(fā)生了什么事要動刀。我和A正講著時，蘆草溝派出所的所長和一個民警進(jìn)來，把A帶到派出所去了。原來是小陳出去叫來了保安，并打電話給蘆草溝派出所報警。這次多虧了小陳才化險為夷，不然，后果不堪設(shè)想。小陳在人事局開小車，人很不錯，平時我們兩家關(guān)系也很好。隨后我到區(qū)政府找著了陳區(qū)長和馬副區(qū)長，匯報了趙龍的A。他們聽后都很氣憤。陳區(qū)長說：“東山區(qū)還有這樣的教師，先把他關(guān)起來。”他當(dāng)即跟主管政法的李副區(qū)長打電話，李不在，他安排馬副區(qū)長聯(lián)系李副區(qū)長從嚴(yán)處理此事。第二天，李副區(qū)長找我匯報了A到我家的情況，李副區(qū)長的意見，先不要激化矛盾，聽說A是個亡命之徒，等調(diào)查清楚以后，再對A采取行動。下午派出所來人要我寫了一份關(guān)于A到我家持刀逼我的情況匯報。拖了一個月后，也不見處理此事，我找到區(qū)里，區(qū)里又安排教育局、人事局、監(jiān)察局聯(lián)合派人到學(xué)校找我調(diào)查此事。過了一段時間后，聽馬副區(qū)長說，教育局最后給區(qū)里寫了一份調(diào)查報告給她，說是問題不在A，問題出在我身上，我不該拒絕A調(diào)到中學(xué)的要求。馬副區(qū)長看了后很生氣，她又給陳區(qū)長看了，陳區(qū)長看了也很生氣，說簡直是顛倒黑白。最后馬區(qū)長把擬寫報告的小B叫去批評了一頓，責(zé)令重寫。據(jù)B說是教育局一領(lǐng)導(dǎo)授意這樣寫的。原來，A的父親和那領(lǐng)導(dǎo)是朋友，把A調(diào)到中學(xué)就是他安排的。對中學(xué)不接受趙龍很生氣，他不但不處理趙龍，還找我去批評我，說是中學(xué)不接受A是錯誤的。由于他上、下活動，千方百計阻止對A的處理，所以最后也不了了之。
教育那領(lǐng)導(dǎo)最初也是支持我的，到134團(tuán)考察我，也是他去的，這一點我是感激他的，但他這個人太重人情，缺乏原則性，多次安排一些學(xué)校不需要的人或不符合條件的人進(jìn)學(xué)校，叫學(xué)校為難。這些人都是他的關(guān)系戶，如學(xué)校鍋爐房本來就有化驗員，他非要安排一個人到學(xué)校鍋爐房來當(dāng)化驗員。給學(xué)校后勤造成不好的影響。原校長也是說他過去愛亂調(diào)人進(jìn)學(xué)校，弄得學(xué)校教職員工素質(zhì)差，刺頭多，人員超編，區(qū)人事局、編委對此也很有意見。馬副區(qū)長也多次要求我把住學(xué)校的進(jìn)人關(guān)，不要讓局長給學(xué)校亂塞人。作為校長，我認(rèn)為馬副區(qū)長這樣要求是對的。然而聽了馬副區(qū)長的，又得罪了那領(lǐng)導(dǎo)。又因為許多問題找那領(lǐng)導(dǎo)解決不了，就直接找馬副區(qū)長解決，那領(lǐng)導(dǎo)就認(rèn)為我是馬副區(qū)長的人，所以后來也改變了支持我的態(tài)度，甚至和原校長一塊給學(xué)校工作制造阻力。后那領(lǐng)導(dǎo)因經(jīng)濟問題被雙規(guī)撤職，其主要原因也是太重人情，不講原則，以至于上了教育局出納的當(dāng)而犯了錯誤。
三十六、違心造假迎督導(dǎo)
從1995年下半年開始，一直到2001年我辭職離開學(xué)校，校長的工作不僅是領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校，進(jìn)行正常的教育教學(xué)工作，而且要用很多精力準(zhǔn)備自治區(qū)、烏魯木齊市、東山區(qū)各級各類督導(dǎo)檢查驗收工作，不要說經(jīng)常性的衛(wèi)生檢查，綜合治理檢查，安全檢查，財務(wù)檢查，收費檢查，就是教育系統(tǒng)內(nèi)的檢查驗收也是沒完沒了，一撥接一撥。這些準(zhǔn)備工作對學(xué)校的規(guī)范化建設(shè)無疑起到了促進(jìn)作用，特別是對學(xué)校的建設(shè)，改善學(xué)校的辦學(xué)條件方面。但是也或多或少影響了學(xué)校的正常工作。開始準(zhǔn)備的是自治區(qū)“基本普及義務(wù)教育”和“基本掃除文盲”檢查驗收，簡稱“兩基”驗收，大多數(shù)指標(biāo)項目標(biāo)準(zhǔn)，我們學(xué)校都沒有問題，諸如學(xué)校管理、教育、教學(xué)條件、辦學(xué)條件方方面面，但就是初中學(xué)生入學(xué)率、鞏固率等方面達(dá)不到規(guī)定的98%和95%的要求。由于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟落后原因，一些兒童不上初中或中途輟學(xué)，甚至在小學(xué)就輟學(xué)了。特別是哈族、維族兒童輟學(xué)更為嚴(yán)重。實際上，我們學(xué)校也想了不少辦法，如每學(xué)期開學(xué)初，我就帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師上山下鄉(xiāng)，到各生產(chǎn)隊輟學(xué)學(xué)生家去勸學(xué)，學(xué)校對困難學(xué)生免去雜費和住宿費等，學(xué)校還把學(xué)生鞏固率納入班主任和教師工作的目標(biāo)管理指標(biāo)。我們學(xué)校除了動員教職工為困難學(xué)生捐款外，還通過區(qū)團(tuán)委牽線搭橋，聯(lián)系了區(qū)交警支隊、工商分局、稅務(wù)局、自治區(qū)民航等單位資助我校的特困學(xué)生。就這樣，仍有不少學(xué)生輟學(xué)，失學(xué)。為了驗收過關(guān)，區(qū)、鄉(xiāng)村和學(xué)校只有想辦法弄虛作假，一方面在數(shù)字上做文章，制造了一系列成套的假材料，以其達(dá)到驗收的標(biāo)準(zhǔn)。實際上，學(xué)校與初中入學(xué)率98%和鞏固率95%的標(biāo)準(zhǔn)差得很多。另一方面，在檢查驗收的前幾天，區(qū)里讓各村雇中巴車，把失學(xué)多年的青少年硬拉到我們學(xué)校坐在教室里湊數(shù)，以備檢查驗收團(tuán)查對。這些青少年大多在社會上游蕩多年，有的還在城里打工，是村里硬把他們拉回來的，這些青少年有的在小學(xué)一、二年級就輟學(xué)了。來校后，他們大鬧天宮，抽煙、喝酒、打架、偷盜、砸門窗桌凳，男男女女摟摟抱抱，弄得學(xué)校烏煙瘴氣。為了怕出大事，每個村里也來了領(lǐng)導(dǎo)和民兵跟著，我們領(lǐng)導(dǎo)白天黑夜輪流值班看著，哄著這些青少年。就這樣也出了不少事。他們不但嚴(yán)重影響學(xué)校教學(xué)秩序，而且學(xué)校還要免費負(fù)責(zé)他們的住宿和吃飯。一直到驗收團(tuán)走后，才放他們回家去。1995年底，準(zhǔn)備好后，區(qū)里向自治區(qū)督導(dǎo)室打了驗收的報告，自治區(qū)督導(dǎo)團(tuán)正準(zhǔn)備到我們區(qū)里督導(dǎo)驗收時，一位哈族小學(xué)教師對政府弄虛作假不滿，寫信到自治區(qū)告狀，揭發(fā)了弄虛作假問題。自治區(qū)兩基督導(dǎo)驗收團(tuán)才不得不決定暫不驗收。這樣一直拖到1996年下半年，村鄉(xiāng)區(qū)和各學(xué)校又重新準(zhǔn)備驗收材料，區(qū)教育局哄好了那位告狀的哈族小學(xué)教師后，自治區(qū)兩基驗收團(tuán)才到東山區(qū)來檢查驗收，并順利過關(guān)。當(dāng)時，我很擔(dān)心入學(xué)率、鞏固率等指標(biāo)弄虛作假的數(shù)字和材料會被驗收團(tuán)的專家識破，沒想到竟順利過關(guān)。其實驗收團(tuán)也是睜只眼、閉只眼，否則新疆許多地區(qū)都過不了兩基驗收的關(guān)。據(jù)我所知，新疆許多的縣市包括兵團(tuán)一些農(nóng)場都是在四率上弄虛作假才驗收過關(guān)的。這一點，內(nèi)地一些省市的農(nóng)村也是如此。中央電視《焦點訪談》節(jié)目也曾多次曝光過，正如民謠所說，“村騙鄉(xiāng)，鄉(xiāng)騙縣，一直騙到國務(wù)院”。我對當(dāng)時這種弄虛作假也是反感的，一些領(lǐng)導(dǎo)和教師也很有意見，教育人的人弄虛作假，實在可悲，但又不得不違心去做。當(dāng)時，區(qū)里主要領(lǐng)導(dǎo)要求下面，要千方百計做好驗收工作，誰要是影響了驗收工作，就先端誰的飯碗。這能怪誰呢？上面各級都是要求下面立軍令狀，誰過不了關(guān)，誰就沒了政績，升不了官，甚至丟掉烏紗帽。而實際上兩基規(guī)定的一些指標(biāo)訂得過高，沒有從當(dāng)前農(nóng)村的實際出發(fā)，所以目前很多地方是無法達(dá)到的。可見，全國兩基驗收過關(guān)的不知有多少縣市摻進(jìn)了水分，但不管怎樣，兩基驗收工作，對各地教育還是起了一定的促進(jìn)作用。
第二年下半年，又迎接自治區(qū)兩基復(fù)驗和自治區(qū)實驗教學(xué)復(fù)驗。好在都順利過關(guān)。接著又是東山區(qū)教育局督導(dǎo)室素質(zhì)教育督導(dǎo)檢查，由于前任校長是督導(dǎo)室督學(xué)，她生怕肯定現(xiàn)在而否定她的過去，所以在督導(dǎo)檢查時，又搞了一些小動作，在她擬寫的督導(dǎo)評估結(jié)論里竟睜著眼睛說瞎話，說我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不抓思想教育，不抓教學(xué)工作。在鄉(xiāng)里反饋會上反饋后，我和書記當(dāng)即用事實駁斥了他們不深入實際，不尊重事實的評價，我們隨后又找教育局李局長反映了他們督導(dǎo)的情況。第二年，他們來學(xué)校復(fù)督時，改變了上次的工作作風(fēng)，深入實際找領(lǐng)導(dǎo)找教師，找學(xué)生了解情況，到教室聽課，認(rèn)真查閱了學(xué)校各方面資料。在督導(dǎo)結(jié)論時，糾正了前次不實的結(jié)論，肯定了學(xué)校各方面工作，作出了客觀的評價。原來這次督導(dǎo)評價結(jié)論是新來的督導(dǎo)室主任親自擬寫的。
2000年以后，烏魯木齊市教育督導(dǎo)團(tuán)又開始對我區(qū)教育進(jìn)行督導(dǎo)檢查。先是督導(dǎo)政府教育工作，我校是督導(dǎo)檢查的重點，督導(dǎo)團(tuán)檢查我校以后，在區(qū)政府反饋會上專門對我校的教育教學(xué)工作給予了表揚。2001年烏魯木齊市教育督導(dǎo)團(tuán)開始對全市中學(xué)素質(zhì)教育進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查評估，我校被列為第一批督查的學(xué)校。2001年4月18日，市督導(dǎo)團(tuán)一行八十多位專家和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)駐我校，進(jìn)行了為期四天的檢查督導(dǎo)。他們查閱了學(xué)校三年來學(xué)校各方面工作形成的檔案資料，觀看了學(xué)校錄制的《蘆草溝中學(xué)在素質(zhì)教育中前進(jìn)》的錄像片，召開了學(xué)生、家長、教師等各類座談會，走訪了附近的單位，聽了三四十節(jié)課，查閱了教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行了各類問卷調(diào)查，實地考察了教育教學(xué)各類活動，聽取了我的匯報……督導(dǎo)團(tuán)這次的檢查非常認(rèn)真，比以往各級各類的督導(dǎo)檢查都要全面細(xì)致。檢查結(jié)束后，督導(dǎo)團(tuán)團(tuán)長，市督導(dǎo)室陳主任在反饋會上，對我校的管理，教師隊伍建設(shè)，教育、教學(xué)工作、學(xué)校建設(shè)等各方面給予了較高的評價，特別是對學(xué)校的“四位一體化”的科學(xué)管理體制，給予了充分的肯定。后來又下達(dá)了書面文件《東山區(qū)蘆草溝中學(xué)教育督導(dǎo)評估意見》，對我校各方面工作進(jìn)行了更高、更全面、更具體的評價。這份文件的復(fù)印件至今我還保存著。這次對學(xué)校各方面工作的肯定也是對我在東山區(qū)蘆草溝中學(xué)治校工作的肯定。我沒有辜負(fù)東山區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和東山區(qū)蘆草溝人民對我的希望。我也對得起自己的良心，我至少可以對他們說，我努力了，我成功了！這幾年間，烏魯木齊市人大代表團(tuán)，政協(xié)代表團(tuán)，還有東山區(qū)人大代表團(tuán)，政協(xié)代表團(tuán)每年都相繼來我校視察工作。視察后都對我校的教學(xué)質(zhì)量、校風(fēng)建設(shè)、校園美化綠化等給予了較高的評價。
三十七、辭職
市督導(dǎo)團(tuán)督導(dǎo)我校后，不久，我向東山區(qū)黨委和政府遞交了辭去校長職務(wù)的報告，我為什么要辭職？一是因為主管教育的副區(qū)長，二是因為學(xué)校新任的支部書記，我實在適應(yīng)不了他們的工作作風(fēng)。
1997年以后，原辦事處主任B，被提拔為政府副區(qū)長，原馬副區(qū)長主管的教育工作分給了他管。這人工作作風(fēng)和工作方法與馬副區(qū)長完全不一樣。他主管教育工作后，除了陪同上級領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校來，一般是不到學(xué)校來的。學(xué)校的事他該管不管，不該他管的，他卻要干預(yù)。從來沒有為學(xué)校和教職工辦一件實事，解決一個問題，而他卻愛訓(xùn)人、罵人、報復(fù)人。我和他發(fā)生了幾次不愉快的事。第一次是，學(xué)校一個教師因教學(xué)工作不負(fù)責(zé)任，他所教的數(shù)學(xué)成績?nèi)５箶?shù)第一，按照學(xué)校教學(xué)目標(biāo)獎懲辦法，扣發(fā)了他的部分獎勵工資。晚上他酗酒后，到副校長家里大吵大罵，還動手打人，并恐嚇我，要對我白刀子進(jìn)、紅刀子出。這個教師是無人敢管的刺頭，在學(xué)校影響極壞。學(xué)校向B匯報后，他指示學(xué)校拿出處理方案，學(xué)校黨支部、校委會研究后作出了處理意見，報給了區(qū)里。主管教育的區(qū)委副書記召集我及相關(guān)人員到他辦公室開會，研究學(xué)校的處理決定。沒想到B副區(qū)長一進(jìn)門，見我就訓(xùn)斥：“你們就這樣給人做工作嗎？”我感到莫名其妙，就頂了他一句：“我們這樣做工作還錯了嗎？”他一聽，氣得轉(zhuǎn)身就出去了，賭氣不開會了。副書記安排鄉(xiāng)副書記和學(xué)區(qū)主任去請他，他硬是不來。第二次是，區(qū)里給學(xué)校建好教職工住宅樓后，還欠工程隊三十多萬元。工程隊長每天都來找我要欠款，弄得我無法工作，那時，B已接管馬副區(qū)長的教育工作。我只好找他，他說：“我不了解情況，你還是去找馬副區(qū)長吧！”我轉(zhuǎn)身到馬副區(qū)長辦公室，說住宅樓欠款問題：“B副區(qū)長不了解情況，他叫我找你。”馬副區(qū)長說：“我已經(jīng)給他交代過了啊！”馬副區(qū)長叫我跟著到B副區(qū)長的辦公室，馬副區(qū)長說：“學(xué)校住宅樓欠款問題還要找我嗎？”B沒有回答馬副區(qū)長的話，轉(zhuǎn)身訓(xùn)斥我：“誰叫你去找馬副區(qū)長的？”我感到愕然，我說：“不是你叫我去找馬副區(qū)長的嗎？你怎么不認(rèn)帳呢？”這人馬上就不承認(rèn)了。哪像一個區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。后來我和工程隊隊長去他的辦公室找他商量解決辦法，他把我和工程隊長哄了出來。第三次市政府教育督導(dǎo)團(tuán)來學(xué)校檢查工作，他看了我寫的匯報材料后，大發(fā)雷霆，說我不聽話，嚷著要處理我。主要是說我寫區(qū)里撥的教育經(jīng)費數(shù)字寫少了。我是按學(xué)校會計提供的實際數(shù)字寫的，他嫌我寫少了，沒有虛報。當(dāng)時我不在場，嚇得在場的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來找我，要我馬上修改，我堅持不改。事后我到區(qū)政府他的辦公室找他說明經(jīng)費數(shù)字問題，他又不說什么了。我想，如果他要為此事處理我，我就找市領(lǐng)導(dǎo)去評理。為了學(xué)校工作，我也想找他緩和關(guān)系。過春節(jié)時，我和副校長還專門買上高檔煙酒，到他家去給他拜年�？墒撬匀粓髲�(fù)我。2000年，學(xué)校和教育局把我評為市級優(yōu)秀教育工作者，報到他那里就把我劃掉了。其實，我并不看中榮譽，每年學(xué)校評選優(yōu)秀工作者或優(yōu)秀黨員等先進(jìn)，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)里面，無記名投票得票都是最多的，但每次我都讓給了別人。更使人傷腦筋的是他把他的關(guān)系戶調(diào)到學(xué)校當(dāng)書記，支持她在學(xué)校扯我的后腿。由于B這樣的區(qū)長管理教育，最后幾年，我的心也涼了許多。原來計劃的管理改革措施，如全員聘用制等，也大多沒有實施。“秀才遇見兵，有理說不清。”遇到他這種素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)，也無話可說了。后來學(xué)校有問題，我再也不找他了。我都找主管教育的區(qū)委副書記。他是個維族人，人很不錯。對工作負(fù)責(zé)，對人熱情，反映給他的問題，一般都能幫助解決。他對B的工作作風(fēng)也有看法。區(qū)上很多局長都說B不配做人，這樣的素質(zhì)怎么能當(dāng)區(qū)長？特別是當(dāng)時的教育局長對他很有意見，B經(jīng)常訓(xùn)他，但他又不敢當(dāng)面頂B。
我在蘆草溝中學(xué)還有一個失誤，就是不該辭去書記職務(wù)。我來學(xué)校之前，學(xué)校還沒有獨立支部。我來學(xué)校后，區(qū)里為了支持我的工作，成立了黨支部，我兼任黨支部書記。學(xué)校有十五、六名黨員。除個別黨員素質(zhì)差外，絕大多數(shù)黨員素質(zhì)都不錯，都能在學(xué)校發(fā)揮先鋒模范作用。我來學(xué)校后，緊緊依靠這些黨員，在學(xué)校樹正氣，祛除不良風(fēng)氣。學(xué)校黨支部為改變學(xué)校面貌發(fā)揮了不可估量的作用。但有一個問題，我既要負(fù)責(zé)學(xué)校行政工作，又要負(fù)責(zé)黨務(wù)工作，在工作上遇到問題時沒有一個幫手，處理問題沒有回旋余地。如果有一個象一三四團(tuán)一中那樣的書記配合著工作，我的壓力和負(fù)擔(dān)就小多了。于是我自1996年開始，就一直找上面要求辭去書記職務(wù)，為學(xué)校調(diào)一個專職書記。為此我多次找區(qū)委陳書記，后陳書記說：“支部書記你仍然擔(dān)任，這樣便于你開展工作，以后給你配一個副書記就行了。”不知為何，1997年仍然沒有給我配副書記。1998年1月，區(qū)組織部通知我，安排區(qū)政府秘書到學(xué)校擔(dān)任黨支部書記。這使我又感到突然了。第一事先沒有征求我的意見，按過去在兵團(tuán)農(nóng)場做法，一般是先征求校長意見。第二原來陳書記說給我配副書記，這次調(diào)來的是支部書記。調(diào)來的書記擔(dān)任了兩年書記后調(diào)走了。接著2000年1月從區(qū)黨校調(diào)一個教師來學(xué)校任支部書記。他們到學(xué)校后給我分擔(dān)了黨務(wù)工作，減輕了我的工作負(fù)擔(dān)。但是，他們到學(xué)校都有一個共同特點，他們都沒有在基層當(dāng)過領(lǐng)導(dǎo)，都是從政府機關(guān)上下來的，按照政府機關(guān)的黨政關(guān)系當(dāng)書記，不懂得基層企事業(yè)單位黨和行政關(guān)系的特點。他們一到學(xué)校就抓權(quán)，什么人權(quán)、財權(quán)、物權(quán)、行政都要他支部書記說了算，你校長的行政工作也必須通過他才行。他們在學(xué)校當(dāng)老好人，極力籠絡(luò)人心，特別是討好刺頭教師。他們大多數(shù)是幫倒忙，起反作用。第一任書記雖然沒有搞過教育，但有時還知道維護(hù)我一些工作。特別是在后期，在工作上經(jīng)過一些挫折后，通過參加市校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以后，知道在學(xué)校如何當(dāng)支部書記了，和我的工作配合也較默契了。后來的書記雖然過去在一個企業(yè)學(xué)校當(dāng)過教務(wù)員，但實際也不懂教育，也不懂管理。由于她是一個權(quán)利欲望極強，私心重，心眼小的女人，所以到學(xué)校任書記后更是專橫跋扈，自以為是。學(xué)校什么都要管，請一個臨時代課教師沒有她同意也不行，一次我和總務(wù)主任商量在操場邊種一塊草坪，總務(wù)主任安排職工正準(zhǔn)備種了，她知道后，叫停下來，要召開全校教職工討論通過后才能種，討論去討論來，也一直沒種成。學(xué)校購物本來規(guī)定是校長簽字，她來后，要求必須通過她同意，一次我寫了一份總結(jié)讓她過目，她看了后，改得一塌糊涂，她把正確的句子改成病句，弄得我哭笑不得，后給副校長看了，也覺得這人太沒水平了，也太不自量力了。更為可氣的是她一天到晚都往區(qū)政府跑，到區(qū)里討好一些領(lǐng)導(dǎo)，吹捧自己，打擊別人，特別是到B副區(qū)長那里，說我的壞話。這個人素質(zhì)太差了。與這種人共事太難了。好在當(dāng)時學(xué)校形勢很好，教職工已適應(yīng)學(xué)校的一系列管理。學(xué)校穩(wěn)定，校風(fēng)良好，各項工作都已規(guī)范化、制度化。學(xué)校也順利通過了市政府督導(dǎo)團(tuán)的綜合督導(dǎo)評估獲得了好評。領(lǐng)導(dǎo)班子和絕大多數(shù)都理解我，支持我，維護(hù)我。所以她在學(xué)校也起不了多大的負(fù)作用。雖然這樣，與她共事也免不了生閑氣。當(dāng)時，主管教育的副區(qū)長又和她關(guān)系好，而且原來了解我的區(qū)里主要領(lǐng)導(dǎo)也都陸續(xù)調(diào)走了。
我想自己干不了幾年就要退休，本身又有高血壓，這樣干下去也沒意思了。好在我在蘆草溝中學(xué)當(dāng)校長八年，使學(xué)校由亂到治，改變了落后面貌。市政府督導(dǎo)團(tuán)這次對學(xué)校的全面督導(dǎo)檢查，已有了好的評價。于是我決定辭職，向區(qū)黨委接連打了幾份辭職報告，于2001年7月提前離開了校長崗位，到教育局當(dāng)顧問。后來這個書記依仗B副區(qū)長撐腰，在學(xué)校更是胡作非為，她打擊和排斥原來的領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干教師，相繼撤了副教務(wù)主任、副校長的職務(wù)，又逼著總務(wù)主任和工會主席辭了職務(wù)，原教務(wù)主任最終也排擠出了學(xué)校。原來在學(xué)校最散漫，工作態(tài)度最差的一個青年因為和她關(guān)系好，被她提拔為副校長。原來我們學(xué)校評先進(jìn)、評優(yōu)、評職稱按照考核結(jié)果，經(jīng)校委會、黨支部研究決定；后來她卻以此作為拉攏人的手段，再不按考核結(jié)果，也不通過校委會黨支部研究，由她個人決定，她想給誰就給誰，工作再好，考核結(jié)果分?jǐn)?shù)再高，不是她的人，也休想評先進(jìn)、評優(yōu)、評職稱，嚴(yán)重挫傷了廣大教師的積極性。更為可笑的是，她自己竟然不通過學(xué)校教師評選，也不通過校委會和黨支部研究，私自上報自己為市先進(jìn)教育工作者，騙取政治榮譽。在經(jīng)濟上也利用學(xué)校工程謀取私利，她一門心思玩弄權(quán)術(shù)，又不抓教學(xué)工作，學(xué)校管理紊亂，教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滑坡。由于她無視規(guī)則，以權(quán)謀私，胡作非為，最后矛盾激化，遭到了學(xué)校廣大教師的反對，一些教師在公眾場合指責(zé)她，叫她貪污犯，使她威信掃地，最后，弄得她不敢進(jìn)教師辦公室，不敢召開每周一次的教師例會，怕教師質(zhì)問她，學(xué)校教師不斷向區(qū)紀(jì)委、區(qū)組織部和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)反映她的問題，她在學(xué)校實在呆不下去了。最終，區(qū)里于2002年3月撤了她的職務(wù)，讓她回黨校仍當(dāng)她的教師。原來的一些領(lǐng)導(dǎo)和教師見了我說，可惜好好的一個學(xué)校被她搞垮了。
三十八、在貴族學(xué)校
2002年元月，農(nóng)歷正月初四，我接到徐校長一個電話，邀請我到民辦中學(xué)當(dāng)教務(wù)主任，協(xié)助他工作。徐原來是烏魯木齊市一所重點中學(xué)的校長，我們是老朋友。我們是在新疆教科所搞教育科研認(rèn)識的。我們曾一塊被新疆教科所選派到上海參加全國普通教育評價專業(yè)委員會成立大會。他退休以后到民辦學(xué)校當(dāng)常務(wù)副校長，他向校長推薦我去當(dāng)教務(wù)主任，抓教學(xué)工作。第二天，我到徐校長所在的民辦中學(xué)后，他帶我見了校長（董事長、老板），沒想到董事長改變決定，仍留任原教務(wù)主任，要我任副教務(wù)主任，還是負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作。同時，還聘任了另一所重點中學(xué)的副校長任新成立的德育處主任。這所民辦中學(xué)是烏魯木齊最大的一所民辦學(xué)校。收費很高，人稱貴族學(xué)校。從小學(xué)、初中到高中，有三、四十個班，一千多學(xué)生。教學(xué)設(shè)施很好，超過一般公辦學(xué)校。學(xué)生大都是從全疆各地區(qū)招來的。當(dāng)時，我還沒退休。徐校長說反正你在教育局不坐班，如果教育局找你，你還可以回去應(yīng)付一下，于是我就這樣應(yīng)聘上班了。教務(wù)處原來有一個主任，原在伊寧市一所中學(xué)當(dāng)辦公室主任，一個副主任，原來是伊寧市一所中學(xué)的數(shù)學(xué)教師，都是年輕人。由于他們未搞過教學(xué)管理，上學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理不到位，學(xué)校教學(xué)秩序混亂，教學(xué)質(zhì)量下滑，家長反映很大。徐校長著急，不得不要求董事長加強教務(wù)處，建立德育處，他原想要我到教務(wù)處任主任，負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作。而董事長從幫派意識出發(fā)，卻變了掛，仍留原主任，徐校長很生氣，但也沒辦法。他也是為老板打工的。董事長原來是伊寧市人，學(xué)校很多領(lǐng)導(dǎo)和教師都是他從伊寧弄來的，在學(xué)校形成了伊寧幫。
上班以后，我一方面聽了所有中學(xué)教師的課，了解學(xué)校情況，熟悉民辦學(xué)校辦學(xué)特點；另一方面從學(xué)校實際出發(fā)，逐步擬寫了四十二項管理制度。我還為學(xué)校擬寫了校歌，后來學(xué)校匯集成為《教師手冊》。每個領(lǐng)導(dǎo)、教師人手一冊，并作為培訓(xùn)教師，提高教師素質(zhì)的教材。雖然這些制度由于各方面的阻力，沒有全部實施，但多數(shù)還是落到實處了。這樣，在一定程度上改變了教學(xué)管理的無序狀態(tài)，使學(xué)校教學(xué)管理逐漸走向了制度化，規(guī)范化。學(xué)校教學(xué)秩序迅速好轉(zhuǎn)。同時調(diào)動了大多數(shù)教師的教學(xué)積極性。特別是我擬寫的《考勤制度》經(jīng)校委會通過實施后，受到了廣大教職工的歡迎。原來學(xué)校的考勤，把教師每天耗在學(xué)校里，沒有節(jié)假日，晚上都不讓回家，一個月準(zhǔn)許回家一次，弄得教師精疲力盡，怨聲載道。教師處于消極狀態(tài)，新的考勤制度實行彈性坐班制，教師晚上不值班可以回家住，教師心情舒暢了，反而提高了工作效率。還有一點是我擬寫的《教學(xué)目標(biāo)獎懲辦法》更充分調(diào)動了教師的教學(xué)積極性，過去學(xué)校教學(xué)目標(biāo)管理是給教師定的絕對分?jǐn)?shù)和提高率，不管每學(xué)期期末考試卷子的難易程度，制定每個教師的教學(xué)目標(biāo)成績，學(xué)校用的是市教研室的統(tǒng)一卷子，如果出的統(tǒng)考試卷哪一門學(xué)科難度大了，這個教師就倒霉了，無論怎么拼命，統(tǒng)考成績也達(dá)不到學(xué)校訂的目標(biāo)，也要受罰扣工資，我剛到學(xué)校，教師們都向我反映這一問題，一個物理老師說：“這是不懂教學(xué)的制定的教學(xué)目標(biāo)，沒有一點科學(xué)性和合理性。”這個教師原是一個中學(xué)的校長，北師大畢業(yè)的。在這個民辦學(xué)校有很多原來都是當(dāng)過校長書記、主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的，退休后應(yīng)聘到學(xué)校打工教學(xué)。我和這些教師商量后，改用比率分的辦法制定了教師的教學(xué)目標(biāo)，用全市各學(xué)科的平均分與任課教師的統(tǒng)考平均成績進(jìn)行比較。這樣就比較公平、合理，教師們也心服口服了。民辦學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都很辛苦。平常我很少回家，吃在學(xué)校，住在學(xué)校。星期六、星期天也大多值班，有時晚上還要熬夜加班。記得有一次教務(wù)員排的課表有問題，不能用。第二天又要正式上課。晚上我只好重新安排，那晚上排課表一直到天亮，上課前把新課表發(fā)到了教師手里，保證了教師正常上課。我在學(xué)校還注意團(tuán)結(jié)廣大教師，和教師們和諧相處，教師們對我既尊重，又親近。我還盡力保護(hù)那些有能力的老教師。在民辦學(xué)校，教師工作是很難的，來民辦學(xué)校上學(xué)的學(xué)生，家里大多是有錢的商人或干部，學(xué)習(xí)興趣不大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，生活習(xí)慣差，脾氣任性，生活奢侈，家里嬌生慣養(yǎng)，在學(xué)校稍不如意，就打電話回家告家長，家長就打電話給董事長，學(xué)校又怕得罪家長，往往是家長給董事長反映某某教師了，學(xué)校就立即讓這個老師走人。其實，有很多情況不是老師的責(zé)任，而是學(xué)生的問題。如有一次，一個四川巴中應(yīng)聘來的高中語文教師，本來學(xué)識淵博，在四川時一直把高中畢業(yè)關(guān)，他教兩個高一差班的語文，學(xué)生反映意見很大，要求學(xué)校換老師，為此，學(xué)校準(zhǔn)備辭退他，我召集教研組長、高中語文教師一連聽了他三節(jié)課，大家認(rèn)為他教材熟悉，運用自如，講課沒有問題，只是四川口音重些，面對差班學(xué)生講得深了，對學(xué)生要求嚴(yán)，訓(xùn)得多，表揚少，我們一方面給學(xué)生做工作，一方面給教師提出改進(jìn)意見，要他從差班學(xué)生實際出發(fā)講課，最后平息了學(xué)生的意見，留住了這位教師。后來學(xué)生老師關(guān)系也和諧了。這位老師十分感激我，說：“多虧你這次救了我。”但我有一點，不善于在領(lǐng)導(dǎo)面前表白自己，從不主動接近領(lǐng)導(dǎo)，反而在會上愛提出一些相反的意見。而教務(wù)主任卻相反，每天都要到董事長那里去匯報工作，奉承他，表自己的功，貶低別人。其實，經(jīng)常晚上只有我留守教務(wù)處，他們都愛出去喝酒，有時還是董事長帶他們出去的，徐校長多次要求換我任主任，董事長總是以各種借口回絕，后來反而把教務(wù)主任提為副校長。徐校長多次要我去找董事長匯報教務(wù)主任問題，我見董事長也不是正直的人，所以我也沒去。徐因此對我也有意見。由于教務(wù)主任的無知，所以在工作中免不了發(fā)生矛盾，我們多次發(fā)生糾紛，如他一會兒要撤掉教研組，一會兒又要撤掉年級組。我不同意他的意見，給徐校長一談，徐也不同意。為此和他發(fā)生矛盾。這個學(xué)校有一個通病，就是吹牛。學(xué)校對社會吹，對家長吹，領(lǐng)導(dǎo)教師對學(xué)生吹，下級對上級吹。董事長不但自己喜歡吹牛的領(lǐng)導(dǎo)和老師，而且自己也愛吹。這可能由于商人的特點，要推銷自己，賺取更大的利潤。吹牛的結(jié)果是坑害了學(xué)生。如為了招生的需要，董事長吹的學(xué)校實行劍橋英語雙語教學(xué)，初中畢業(yè)學(xué)生英語達(dá)到高中畢業(yè)班水平。2002年秋季招生的初一英語不用普通教材，用上海的劍橋英語教材，各科也要求教師用英語授課。其結(jié)果是六分之一的學(xué)生勉強跟得上，六分之五的學(xué)生每天騰云駕霧，越學(xué)越糊涂。我曾多次向他們提出：“我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，這樣教不行。”他們不聽，要知道，學(xué)校的學(xué)生大都來自于南疆北疆各地，一般在小學(xué)都沒學(xué)過英語，怎么聽得懂老師用英語上課，怎么能跟上上海劍橋英語教材。到初二時，不但英語成績一塌糊涂，多數(shù)學(xué)生放棄了英語學(xué)習(xí)，而且其他功課也沒學(xué)好。家長反映強烈，最后又只好改學(xué)普通教材，放棄了劍橋英語雙語教學(xué)，但為時已晚，耽誤了大部分學(xué)生。董事長驕橫自大，剛愎自用，任人唯親，親小人，遠(yuǎn)賢臣，因此這個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師更換頻繁，每年都要進(jìn)出二分之一左右的教師，領(lǐng)導(dǎo)更是換得快，除了他的親信外，很少有領(lǐng)導(dǎo)任職一年以上的。走的人有的是學(xué)校辭退的，有的是工作不順心自己辭職的。2002年下學(xué)期，徐校長與董事長矛盾激化，被迫辭職離開了學(xué)校。接任的劉校長干了一個多學(xué)期，又與董事長矛盾激化被迫辭職。再接任的某重點中學(xué)退休校長，只干了一年，又被迫辭職離開了學(xué)校。教務(wù)處、德育處等中層干部更是象走馬燈似的換人，象這樣走馬燈似的更換教師和領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校能興旺發(fā)達(dá)嗎？只能是誤人子弟。由于這里不是干事的地方，我在徐校長、劉校長走后，也于2003年12月辭職離開了學(xué)校。
在民辦學(xué)校有一件至今難以忘懷的事，在2002年11月我生日時，學(xué)校工會送給我一個生日蛋糕。學(xué)校各教研組長、年級組長和我們教務(wù)處人員一共十五六個人，在飯館里聚餐，為我祝壽。大家唱著《祝你生日快樂》歌，吹著生日蠟燭，吃著生日蛋糕，喝著酒，唱著歌，盡情快樂，使我度過了一個愉快的生日。
在民辦學(xué)校期間，于2003年3月提前辦理了退休手續(xù)。至此，我的工齡四十二年，教齡四十年。
三十九、無怨無悔
歲月流逝。
從2004年開始，我就卸下了工作的擔(dān)子，完完全全進(jìn)入到養(yǎng)老的閑適生活。每天的事不過是鍛煉鍛煉身體，除了走路慢跑，還自編了一套活動全身筋骨的運動操，我還經(jīng)常到游泳館去游泳，雖然已經(jīng)六旬開外，仍可以一口氣暢游兩千米。還有就是掃地、拖地、收拾房子，到圖書館看書看報，晚上看電視。一些老人愛打麻將或“斗地主”消磨時光，我卻對此沒有興趣，只是有時和妻子一塊唱唱歌，陪妻子下下跳棋。2003年下半年在小女兒工作生活的四川眉山市購置了房產(chǎn)，2005年總算葉落歸根，移居四川眉山市養(yǎng)老。在離開新疆前，特地到石河子一三四團(tuán)去了一趟。離開一三四團(tuán)十年，農(nóng)場發(fā)生了很大的變化。原來的團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，教育中心領(lǐng)導(dǎo)，中學(xué)、小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)大多換成了新人。雖然這樣，我在一三四團(tuán)仍受到熱情的接待。中午，現(xiàn)任團(tuán)教育中心領(lǐng)導(dǎo)仵主任和中學(xué)、小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)專門設(shè)宴，為我接風(fēng)，在一塊共敘舊情。晚上，團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)中的老人董副團(tuán)長等團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)又設(shè)宴招待我。他們說我是團(tuán)教育界的功臣，我當(dāng)校長時培養(yǎng)的人才最多，開創(chuàng)了中學(xué)的黃金時期。我還特地拜訪了原中學(xué)工會主席老尹、老主任姜寧以及一些老朋友、老教師，在一塊回憶當(dāng)年在一塊工作的那些往事。到四川后和女兒、女婿、外孫在一塊共享天倫之樂。同時又承擔(dān)起接送外孫上幼兒園或?qū)W校，對外孫進(jìn)行啟蒙教育的任務(wù)。除此之外，趁著現(xiàn)在腿腳還能走動，也享受旅游之樂。遠(yuǎn)的，2005年和老伴到云南昆明弟弟家玩，侄女金喬開車送我們到大理、麗江游了一圈，2006年和老伴參加了四川成都老頑童長江萬里游旅游團(tuán)，觀光了長江沿岸一些旅游城市，到上海和老朋友陳建章、蔣先驊相聚，共同回憶舊事和舊情，陳建章、蔣先驊退休后隨妻子到上海定居養(yǎng)老。在上海還會見了吳紀(jì)安、王承國、徐成達(dá)等老朋友。吳紀(jì)安文化大革命后從事少兒游戲研究，取得了成果，出版了十多本專著。評為全國優(yōu)秀體育教師，后來調(diào)回上海一中學(xué)工作。王承國也調(diào)回江蘇某中學(xué)工作。徐成達(dá)退休回上海養(yǎng)老。近的，平常利用休息日到眉山市附近的旅游景點游玩。以后，爭取每年到省外名勝古跡旅游一次。不時到唐山大女兒家住一段時間。退休后的閑適生活，的確是我一生最大的解脫，沒有了過去的煩惱，真是優(yōu)哉，美哉，樂哉！
回顧一生，也是幸運的一生。我們這一代生活在和平年代，沒有遭遇到戰(zhàn)爭的災(zāi)難。共和國自改革開放以后，政治逐漸走向開明，經(jīng)濟日趨蓬勃發(fā)展，人民生活不斷改善，雖然共和國在發(fā)展中仍存在諸多問題，但不管怎么說，這個時代是中華民族歷史以來最好的時代。我們這一代算是趕上了幸福的末班車。比起上一輩，我們也是幸福的。
回顧一生，也是不停地與命運抗?fàn)幍囊簧�，少年時挑煤炭，年輕時闖新疆賣牛奶，當(dāng)兵團(tuán)武裝戰(zhàn)士，后來走入教育領(lǐng)域當(dāng)小學(xué)教師、中學(xué)教師、小學(xué)校長、中學(xué)校長。從連隊到場部，從農(nóng)村到城市，一路走來，風(fēng)風(fēng)雨雨，不知歷經(jīng)多少坎坷。但不管怎樣，生命不息，奮斗不止，道路總是越走越寬廣。人生總是越來越亮堂。我一生雖然平庸 沒有大作為，但很豐富，很充實，有苦有甜，苦中有樂，其樂融融。比上不足，比下有余。知足者常樂，我知足矣！
回顧一生，謹(jǐn)謹(jǐn)慎慎做人，憑良心做事，這是人生基本的道德底線，與人為善，誠心對人，助人為樂，淡泊一生，雖然一生也做過一些錯事，留下了一些遺憾，但總還是對得起社會，對得起同事，對得起朋友，對得起家人，也對得起自己的良心，我問心無愧。
回顧一生，我無怨無悔。
但愿我的后人做得比我更強，活得比我更好，更幸福！
二〇〇九年二月二十三日
