——全國關(guān)心下一代先進(jìn)工作者陳介仁紀(jì)事
“讓貧困的學(xué)生就學(xué)是我的愿望，也是我一生的追求。在我力所能及的情況下，我絕對不會讓任何一個家庭貧困的孩子失學(xué)。”在獲知陳介仁榮膺“全國關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”稱號時，記者查閱相關(guān)資料時發(fā)現(xiàn)了他早前說的這句話。
事實上，在每個新學(xué)年到來之際，陳介仁的手機(jī)通話量就會呈幾何級數(shù)增長。他說，有許多是因家庭經(jīng)濟(jì)狀況差而打來要求資助或減免學(xué)費的。
1963年11月降生于海豐海城一個普通家庭的陳介仁學(xué)齡年代的大學(xué)夢因家庭經(jīng)濟(jì)及其它原因遭遇破滅，在隨后的創(chuàng)業(yè)過程中亦吃了不少“知識啞巴虧”。幾經(jīng)波折，數(shù)番沉浮，上世紀(jì)九十年代，他終于創(chuàng)立了屬于自己的“海豐縣仁榮實業(yè)發(fā)展有限公司”。由己及人，才有了本文開篇的那句話。那是大懷仁愛之心，亦是錚錚誓言。
坊間有言陳介仁扶貧助學(xué)均源于他創(chuàng)辦的仁榮學(xué)校和仁榮中學(xué)招生之故，其實不然。據(jù)知情者說，在他的學(xué)校還未創(chuàng)辦之時，他已涉足扶貧助學(xué)、關(guān)愛下一代這一無疆之域。他舉例說，當(dāng)時陳介仁每年都要安排數(shù)萬元的專項資金，用于扶助陸豐的30名孤兒。連續(xù)5年，直到2007年，才把這30名孤兒接到其學(xué)校免費就讀。
“扶貧助學(xué)這些倒貼的事，少做些吧，讓國家社會去做。”在扶貧助學(xué)這條路上愈陷愈深的陳介仁耳邊總會響起這些類似的聲音，而他總是一笑置之。有人這樣形容他——一副幾近農(nóng)民的身板之中，躍動著一顆西方貴族的上善與靈動之心。
劉秀鳳：從棄學(xué)打工到留日碩士，誰是她背后的推手？
令陳介仁倍感欣慰的是，經(jīng)他資助圓了大學(xué)夢的多名學(xué)生與他保持著聯(lián)系，每逢節(jié)日，他的手機(jī)均會收到遠(yuǎn)至海外近在本埠的問候短信。外表清純的劉秀鳳就是其中一位。每次言及她，陳介仁都會喜形于色，為她不負(fù)所望，學(xué)有所成而高興。
“劉秀鳳很懂事，雖然自己有強(qiáng)烈的求學(xué)之心，但在看到家庭經(jīng)濟(jì)不好難以供她上學(xué)時，她放棄了，一個人出外打工掙錢幫補(bǔ)家庭。”陳介仁說。“這樣的孩子多么可貴。”當(dāng)探知劉秀鳳情況之后，陳介仁主動與其聯(lián)系，囑其經(jīng)濟(jì)方面不用擔(dān)心，只管來校認(rèn)真讀書就行。他還多次與她談心，探討讀書做人真諦。在陳介仁的資助、關(guān)懷與感召下，劉秀鳳帶著一顆感恩之心勤奮好學(xué)，考上了中華女子學(xué)校，并被送往日本九州大學(xué)攻讀教育心理學(xué)碩士學(xué)位。
以“辦學(xué)為民，奉獻(xiàn)社會”為宗旨的仁榮中學(xué)與仁榮學(xué)校，自創(chuàng)辦以來先后扶助貧困生2820人，扶助資金高達(dá)3000萬元。以下是熱心人士向記者提供的相關(guān)事跡。
附城李家三姐妹，因家庭貧寒無力求學(xué)，陳介仁知悉后免去她們?nèi)繉W(xué)費、住宿費，后來三姐妹相繼考上大學(xué)。
葉姓同學(xué)五姐妹，父母務(wù)農(nóng)經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，陳介仁資助他們五姐妹上大學(xué)，現(xiàn)已有3人畢業(yè)并參加工作。
海城鄭家發(fā)生煤氣爆炸事故，財產(chǎn)損失嚴(yán)重，生活一時陷入困境，陳介仁捐款2萬元，并免除其家3個子女就學(xué)各項費用。
此外，他還捐資助建了城東二中宿舍樓、公平中學(xué)、平東九龍小學(xué)、海豐公學(xué)宿舍樓。汶川、玉樹震災(zāi)，他帶頭捐資數(shù)十萬元……
當(dāng)世有“毒網(wǎng)” 吾輩力拆之
“去過香港、新加坡的人有時會談起，到了那地方，煙頭不敢亂丟了，痰也不敢隨口飛出了。”
談及校園環(huán)境建設(shè)時，陳介仁引述了上面的話，以說明環(huán)境育人的重要性。其創(chuàng)辦的仁榮中學(xué)先后獲得國家級綠色學(xué)校、省一級學(xué)校，省首屆“十佳“民辦中學(xué)等殊榮。
身為廣東獅子會明道服務(wù)隊（慈善機(jī)構(gòu)）創(chuàng)隊理事的王李玨在與記者言及今年6月份在海豐舉行的大型慈善活動——“愛與和諧心連心”親子助教活動時說，當(dāng)時聯(lián)系了海豐幾所中學(xué)，并與教育主管部門接觸，最后還是把場地定在了仁榮中學(xué)。
“為什么選擇仁榮，難道是因為它的羽毛球館可以讓你們活動正常開展？”
王李玨沉思了一會，“那是其中一個原因。怎么說呢，據(jù)我接觸之后，我覺得仁榮中學(xué)更加適合一點，而他們的董事長陳介仁則更顯得有誠意。”
在仁榮中學(xué)讀書的李姓同學(xué)做夢也想不到，自己在上網(wǎng)時會被老師發(fā)現(xiàn)并帶回。這是數(shù)年前的事了，他說，學(xué)�？磥硎莿诱娓竦模�(dāng)時不止老師去了，還有公安局的。
鑒于當(dāng)下不少學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)無力自拔而無心向?qū)W的情況，身任仁榮中學(xué)關(guān)工委主任兼縣關(guān)工委副主任的陳介仁在布置工作時說，不能讓學(xué)生再陷下去了，這會害了他們的。于是，學(xué)校本著“正本清源”開始了“破網(wǎng)”行動。他們聯(lián)合縣公安、工商、文化、教育等部門，組織各村、各社區(qū)及部分家長志愿者不定期對網(wǎng)吧、游戲廳進(jìn)行拉網(wǎng)或排查，對發(fā)現(xiàn)的學(xué)生耐心教育，力勸其回到健康成長的正道上。
毒品之害眾所周知，亦正為此，仁榮中小學(xué)把“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”提到了日常教學(xué)常規(guī)的層面上。他們在校園多處安裝了監(jiān)控儀器，并加強(qiáng)夜間巡視。
汶川大地震之后，如何讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)急、自救等相關(guān)知識迫在眉捷，在陳介仁安排下，學(xué)校“火災(zāi)自救”、“震中疏散”、“中學(xué)生應(yīng)急預(yù)演”等生命教育相繼開展。生命為本啊，離開生命，一切從無從談起。陳介仁說。
什么叫差生？用心下去，鐵樹也會開花
不善夸夸其談，只會默默作事，許多人對陳介仁有這樣的觀感。
然而人是有氣場的，當(dāng)其作為達(dá)到一定階段之時，便會形成一種磁力，吸附更多的同類力量。這從仁榮中學(xué)關(guān)工委成立之際的10人團(tuán)隊到目前的2000多人中得到了印證。
仁榮中學(xué)初一（2）班班主任黎志杰老師說起陳介仁的善舉，敬佩之情溢于言表。而他亦以自身微薄之力仿效之。在他看來，仿效的表達(dá)就是立足本職工作，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。
他有一名王姓學(xué)生家住南湖市場，由于開水果店的父母忙于生意無暇關(guān)注致其學(xué)習(xí)疏松漸致學(xué)習(xí)興趣喪失迷戀上網(wǎng)。了解情況后的黎志杰老師先后6次登門探訪，與學(xué)生談心論志，與家長溝通，最終學(xué)生迷途知返，不僅安心學(xué)習(xí)，且成績提高很快。
什么叫差生？只要我們用心下去，我相信鐵樹也會開花。針對有個別教職工抱怨初中生源有逾八成屬于“差生”時，陳介仁如此告誡。
事實面前，陳介仁的這一觀點得到了正確的回答。在仁榮中學(xué)多管齊下的育人策略之下，該校99%的初中“后進(jìn)生”有了較大進(jìn)步，2003年至2008年連續(xù)六屆高考升學(xué)率（考上前三批A線以上）穩(wěn)居全市面上中學(xué)第一名，連續(xù)四屆高考成績居全市前列。
在扶貧助學(xué)、關(guān)心下一代工作這些方面，你在今后有何計劃？記者拋出這個問題時，陳介仁的回答在記者看來就八個字——初衷不改，矢志不渝。
