歷史的車輪滾滾向前，改革東風(fēng)吹，神州展新顏。在這個“江山如此多嬌”的歲月，海外鄉(xiāng)親慷慨捐資，建設(shè)故園，蔚然成風(fēng)。田家炳先生就是愛國愛鄉(xiāng)的一顆明星。這位祖籍廣東大埔縣的客家人，僅十多個春秋，在海內(nèi)外無私奉獻(xiàn)數(shù)千萬元，興辦上百宗公益慈善事業(yè)，成為海內(nèi)外著名慈善家。
不分地域的奉獻(xiàn)
田家炳先生于１９１９年出生在大埔縣的一個偏僻山村，１９３５年離別鄉(xiāng)井，漂洋過海，定居越南。在這期間，他與數(shù)位同鄉(xiāng)合辦“瓷土公司”，從事大埔瓷土的外銷業(yè)務(wù)，備戰(zhàn)四載，轉(zhuǎn)徙印尼，從事橡膠行業(yè)。由于他刻苦精心經(jīng)營，僅十多年光景，便一躍成為出色的年輕實業(yè)家。５０年代后期，移至彈丸之地的香港。那時的香江，雖是百業(yè)欠旺，前途難卜，但田家炳先生經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查考察，深謀遠(yuǎn)慮，獨具慧眼，從稀微的曙光中，看到未來的光明前景。加之腳踏實地的實干苦干精神，經(jīng)過數(shù)年的努力，終于鴻圖大展，稱“王”一方，躋身富翁行列。
田家炳先生在躍上富翁寶座之后，不忘“取之于社會，用之于社會”的初衷，熱心公益，一如既往。僅在故鄉(xiāng)大埔，他資助不斷，據(jù)不完全統(tǒng)計，興辦教育、衛(wèi)生、電視、文化、交通等公益６０多宗，捐資額總共３０００多萬元。
自此之后，他又把資助建設(shè)故鄉(xiāng)的概念擴展到全廣東省和全國范圍。如廣州市、韶關(guān)市和梅州市及興寧、蕉嶺、平遠(yuǎn)等縣，他都踴躍資助興辦教育、衛(wèi)生、交通等事業(yè)。如在興寧縣耗資３４０多萬元興建的家炳中學(xué)，占地面積３?３多萬平方米，內(nèi)設(shè)有教學(xué)大樓、圖書館、閱覽室、儀器化驗室、師生住宿樓、運動場等，總建筑面積１?２５萬平方米。該校１９９０年１１月動工，歷時近一年建成，是一所現(xiàn)代化建筑的完全中學(xué)。又如梅州市的嘉應(yīng)大學(xué)田家炳科學(xué)館暨家炳園、嘉應(yīng)教育學(xué)院田家炳教學(xué)樓和藝術(shù)館，都是樓高四至五層、建筑富麗堂皇的學(xué)宮，為高等教育提供良好園地奉獻(xiàn)一片愛心。
在北京等省市，同樣有他的捐建項目。如北京市生物標(biāo)本館，當(dāng)他了解到原館規(guī)模小，設(shè)備簡陋，珍貴生物標(biāo)本保藏受到影響時，家炳先生便捐出數(shù)百萬元，協(xié)助當(dāng)?shù)卣亟艘粋�現(xiàn)代化的生物標(biāo)本館。
在香港、臺灣（田家炳文教基金會），田先生也同樣慨允數(shù)千萬元，興辦慈善事業(yè)。如香港仁愛堂、保良局等慈善機構(gòu)，因當(dāng)?shù)厝丝谥鹉暝龆�，原有的文教方面和老人活動場所設(shè)施，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)人口激增的需要，他奉獻(xiàn)巨資，先后興辦了田家炳體育中心、香港大學(xué)田家炳教育基金、田家炳中學(xué)、田家炳小學(xué)、田家炳幼兒園、田家炳老人活動中心、老人宿舍等福利事業(yè)�？偠灾�，這位慈善家的奉獻(xiàn)是沒有地域的。在臺灣，也同樣興辦多項慈善公益，受到各方人士的贊譽。
興學(xué)育才的典范
家炳先生雖然出身書香世家，但受當(dāng)時條件的限制，他喝的墨水不多，因此，對子女的要求甚為嚴(yán)格。他有五子四女，都受過高等教育，并送到美、加接受專業(yè)培訓(xùn)，以適應(yīng)當(dāng)今現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要。除五公子留美發(fā)展外，長子慶生、次子文生、三子熾生、四子榮生，都在香港經(jīng)營田氏化工工業(yè)。由于他的子女全部掌握了高深的文化知識，使其創(chuàng)下的實業(yè)，得到不斷開拓和發(fā)展。
田家炳先生從他的親身經(jīng)歷中，深感祖國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，首先要有文化知識，因為知識是開拓事業(yè)的指路明燈，正如前人所言：“太陽給世界帶來光明，知識給人類增長財富。”人們要掌握知識離不開學(xué)校的培養(yǎng)，所以他的捐資很大部分放在興學(xué)育才上去，做了四件善事。
資助興建各類學(xué)校，提供良好的育才園地，此其一也。家炳先生在其誕生的故土，除興建托兒所、幼兒園和多所小學(xué)外，還建了家炳一至五中和玉湖中學(xué)共六所中學(xué)。此外，還建有高級職業(yè)專科學(xué)校、電視大學(xué)，為大埔縣普及中學(xué)教育起了重要作用。這些新建的校舍，都是三至五層的樓宇，鋼筋水泥結(jié)構(gòu)，為教學(xué)提供了舒適的場所。在大陸、香港和臺灣，都是斥資巨金建校園，為當(dāng)?shù)卣蛐Ｉ岵蛔惴謸?dān)憂愁，廣大師生稱贊不絕。
資助興建“空中講臺”，提供先進的教學(xué)設(shè)施，此其二也。大埔是粵東的一個邊遠(yuǎn)山區(qū)，為使廣大師生開拓視野，拓展知識面，他樂助巨款，興建電視轉(zhuǎn)播臺及辦專臺，通過電視臺開展電化教學(xué)，使各地先進教學(xué)方法從“空中講臺”傳播到山區(qū)校園生根、開花、結(jié)果，從而有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。
提供“雙獎”基金，鼓勵師生拔尖，此其三也。家炳先生在各地都設(shè)立了獎教獎學(xué)基金，鼓勵師生們勇于攀登高峰。他在故鄉(xiāng)，從１９８９年起，每年提供一定基金，專門輸送２０名高中畢業(yè)生到廣州高等學(xué)府就讀，畢業(yè)后回家鄉(xiāng)服務(wù)。
建立培訓(xùn)基地，提高校長的素質(zhì)，此其四也。家炳先生深知，有了良好的教學(xué)園地，作為一校之長，如果素質(zhì)不高，對提高教學(xué)質(zhì)量也很難落到實處。當(dāng)他了解到廣東省有５０００多所中學(xué)，便主動捐資在廣州興建八層的田家炳大樓。這所由全國政協(xié)副主席葉選平書寫樓名的“廣東省中學(xué)校長培訓(xùn)中心”，分期分批對全省校長進行輪訓(xùn)，以提高校長的管理水平，為促進教學(xué)更上一層樓提供了基地。
福蔭世代的創(chuàng)舉
在１０００多年的華僑史冊上，旅居海外的炎黃子孫，他們愛國愛鄉(xiāng)的優(yōu)良美德，世代相傳，彪炳千秋。革命先行者孫中山領(lǐng)導(dǎo)的舉世聞名的辛亥革命，在推翻了兩千多年的封建帝制、建立民國過程中，幾乎全部革命活動經(jīng)費都是華僑支持的。孫中山高度評價曰：“華僑有功革命”、“華僑是革命之母”。但是，廣大華僑的愛國之心，愛鄉(xiāng)之情，往往受歷史條件或其他因素所限制，名揚五洲四海的實業(yè)家，他們在世義舉不斷，離開人間善事告終。田家炳卻能借鑒歷史，真知灼見，高瞻遠(yuǎn)矚，別具慧眼，首創(chuàng)了“興辦公益，世代不斷”的壯舉。
對于此舉，田家炳先生是如何設(shè)想，如何做的呢？俗話說：“節(jié)氣不饒人，歲數(shù)不饒人，算盤子不饒人。”田家炳先生已過古稀之年，他為了社會慈善事業(yè)，世代不輟，于１９９１年就立下遺囑，指定把四幢工業(yè)大廈捐出，只留下化工廠給子女繼續(xù)經(jīng)營。與此同時，獻(xiàn)出巨資在香港、臺灣、大陸等地辦公益事業(yè)，并成立田家炳基金會機構(gòu)，建立了董事會，由專職董事管理。凡在各地捐建項目，均由受捐單位繪出圖紙，做出預(yù)算，交董事會審核后，逐一實施，并代代傳下去。
田家炳先生的遠(yuǎn)見卓識，設(shè)立基金會，廣行善舉，福蔭后人，世代無窮。他這一偉大創(chuàng)舉，為廣大僑胞、港澳臺胞中的實業(yè)家世代造福社會、造福人類樹立了榜樣。
真誠待人的楷模
在香港這個世界游客云集之地，一位赫赫有名的富翁，身居高位，卻平易近人。若站在蕓蕓布衣行列中，根本看不出他有特殊身份。他待人和藹、熱情、誠懇、真摯，這一美德真是難能可貴。
凡往港探親考察的人，不論職位高低，不論生熟客人，不論內(nèi)外來客，經(jīng)聯(lián)系他答應(yīng)相見的，都親自迎送。他雖年歲已高，商務(wù)纏身，甚為繁忙，但對客人尊為上賓，親自陪同，共席相聚。遇上無閑暇，不能親臨，他都委托代理人替其接見。所有到其家作過客，或受其委托人之禮遇者，都感激不盡。
常言道：耳聽為虛，親見為實。筆者在壬申歲首往港探親考察，慕名去拜訪田老先生，我與他從未謀面，通了電話，說明來意后，他首先表示歡迎。但同時說明，他因公事急需外出，暫無時間會見，深表歉意。隨即問及筆者離港日期，并說會派人約我見面交談。筆者作為一位小字輩，又是首次接觸，聽如此熱情的話語，確實令人感動。不久，田先生即派其基金會的董事房德昭先生，專程到筆者下榻的九龍城，代表他老人家來會，并再次表示歉意。此情此景，使人終久難忘。
這件事，使筆者聯(lián)想起一句諺語：“有修養(yǎng)的人把自己掩藏起來，他的名字還是在世界上傳揚；把桂花裝進瓶子里，它的香氣還是射向四方。”田家炳先生就是這樣一位德高望重而平易近人、待人真誠的實業(yè)家。
